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Qué sigue I: Antes y ahora. SCI Moisés

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Qué sigue I: Antes y ahora
Subcomandante Insurgente Moisés
3 de enero 2017



Buenas noches a todos y a todas. Nada más queremos decirles que esto va a tardar, así que aprovechen para dormir o se van.
Bueno pues entonces, primero que como dice la compañera que habló acá del Viejo Antonio, el mismo nombre lo dice, Viejo Antonio. O sea que ya pasó. Hay cosas que quizá se puede rescatar ahí, pero ahora los tiempos cambian.
Nosotros pues, las y los zapatistas les queremos decirles de verdad, en serio, que queremos pues aprender lo que es ciencia de verdad, no de eso de lo que ya caminó el Viejo Antonio, que sirvió para ese tiempo, el tiempo pasado que ahora es otra forma como pues está la vida ahora. Entonces porque les queremos platicar de cómo está de las compañeras y los compañeros que están ahora como comisión de delegados, delegadas, lo que han enfrentado pues ya a lo largo del tiempo de su lucha de resistencia y que entonces, la forma de cómo vivieron pues sus papás, sus mamás, aunque la quieren aplicarla ya no les resulta. Como por ejemplo, en la selva Lacandona, cuando siembran su maíz, ya saben que entonces en 3 meses ya está el elote, ahora resulta de que antes ya hay elote. En los Altos, por Oventik, el caracol de Oventik, sabían pues antes que a los 6 meses va a haber elote, y ahora  5 meses ya hay elote. Eso les dificulta pues porque sabían antes cuando sembrar. Ahora resulta de que entonces empiezan hora si que el viejo método de cómo hacía el Viejo Antonio antes, porque sí lo sabían, pero ahora cambió. Y cómo cambió, y quién lo cambió. Entonces surge toda eso. Entonces y en todo,  no es que estamos inventando, como dijo pues ya  estos días el Sup Galeano, porque el Viejo Antonio sí sabía cuándo es el tiempo de frío, busca sus leñitas, su carbón, estar preparado, ahora resulta que ya no.

 Ahí donde pensamos quién nos va a decir, y por ahí hemos escuchado que dicen que hay científicos, científicas, y nos preguntamos qué trabajo hacen eso, ¿será que nos pueden ayudar? Porque dicen que son los que estudian, para poder explicarlo, para poder entenderlo, y luego para poder explicar si algo se puede hacer y qué es lo que se puede hacer. Esas cosas necesitan nuestros compañeros y compañeras, porque resulta que entonces su gobernar autónomamente durante 23 años les ha surgido muchas necesidades, otras necesidades, que ya no se puede construirlo como hacía el Viejo Antonio, que estaba resistiendo, sobreviviendo, ahora, hoy, no; es que lo están construyendo los compañeros y las compañeras, y lo están practicando. Y a la hora que practican ahí donde empiezan a descubrir lo que les hace falta.
Por ejemplo, sólo para que me comprendan lo que les estoy diciendo, ninguna de las compañeras bases de apoyo de hace 33 años, que le entraron pues a la lucha, nunca soñaron que su hija o hijo iba a manejar un ultrasonido. Resulta que ahora  entonces su hija lo maneja, porque son varias compañeras, especialmente para las compañeras son ellas porque quieren ver cómo está el bebé mientas está en proceso de crecimiento; por eso son más las compañera que están ahí.
Y les voy a contar la necesidad, la falta, porque fue una falta al mismo tiempo una equivocación, una falla, que lo reconocemos, pues, porque entonces las compañeras, un compañero, porque están rescatando sus culturas buenas, y ir haciendo a un lado lo que es malo pues ¿no? la cultura ¿no? 

Entonces hay promotores, o hay parteros, parteras en los pueblos, entonces en un pueblo un compa fue con la partera y entonces checa la partera a la compañera y le dicen: Parece que son gemelos el bebé compañera, le dijeron, entonces el compa muy contento pues porque son gemelos, entonces pero el compa sabe que en la clínica, en el Hospital Autónomo hay ultrasonido entonces quiere asegurarse el compa si de verdad es cierto que es gemelo, entonces se van pues en el hospital, toman pues así la fotografía, no sé como se dice pues, y entonces, pero el compa le platica primero a la compañera que sabe manejar del ultrasonido, es que así me dijo pues la partera que parece que son gemelos entonces yo quiero saber de verdad si sí con la máquina que hay ¿no?,  y entonces ya lo revisan y  le toman la foto como digo y entonces la compañera  le dice: Sí, es gemelo,  entonces más contento está el compa, bueno.
Entonces resulta de que entonces  a la hora que ya le toca nacer pues a los gemelos,  entonces se van en el hospital del gobierno pues porque ya no pudo salir pues la compañera por muchos dolores ya, ya de emergencia entonces se meten en un hospital del gobierno que es en Guadalupe Tepeyac, entonces los atienden, entonces le hacen cesárea a la compañera. Entonces ya que ya salió pues en la cesárea, entonces el compa se va para ir a ver pues a sus dos gemelos ¿no? y resulta que es nada más uno. Entonces el compañero dice; no, es que yo se que son  gemelos, y ya empezó a pelear ya allí con el director o  directora pues así del hospital. No, es que yo sé que son gemelos. Me lo quieren robar.
Entonces ya el director, la directora dice: no señor, no zapatista, uno nada más.  Para que entonces no estemos peleando acá, vámonos con tu esposa porque ella lo vio. Pues se van la directora y el director donde están la compañera y entonces el compa se va también le dice entonces, a ver ¿por qué estás permitiendo que está robando pues, los directores del hospital nuestros hijos? Entonces ya la compañera dice: No, es uno de por sí.
¿Cómo?  Si la compañera pues del ultrasonido nos dijo que son gemelos de por sí y nos dijo la partera allá que son gemelos de por sí.
Entonces ya se estaban agarrándose ya allí ahora sí pues porque  entonces la compañera está diciendo de que si es uno y el compa está diciendo de que entonces son dos porque así le dijo la partera y la promotora de salud y los del hospital le están diciendo de que es uno de por sí.
Llegan de que entonces hay que jalar a la compañera que hizo el ultrasonido en la clínica en el hospital zapatista. Llega la compañera, hora si ya se encuentran cuatro partes ya ahí; el compa, la compañera que le hicieron la cesárea, y la compañera que hizo el ultrasonido y los directivos pues del hospital. Y ya empiezan a platicar ahí, entonces empieza a decir pues el doctor que atendió, es que depende la forma de como lo tomaron así pues la imagen en el ultrasonido, entonces la compañera que hizo el trabajo de ultrasonido dijo; de por si lo tomamos de lado.  Entonces el doctor dice; ahí está, ahí donde reflejó  parece que entonces que hay dos, porque no se tomó de una forma como debe de ser la fotografía pues ¿no? Y entonces ya ahí el compa, el padre pues así del bebé ya empieza a comprender  pues que hubo una falla, un error pues de la manera como se hace el trabajo por parte de la promotora de salud zapatista pues ¿no?
De ahí nosotros sacamos  ahí eso de que entonces no podemos decir; nosotros de que no  esto  es su culpa del pinche capitalismo esto, porque ya  no es del capitalismo, es de la ciencia que hizo falta, de que una falla, no depende ya  y eso no podemos decir, es que no saben, es que robaron los del hospital  porque es del mal gobierno, no podemos decir.
Reconocemos pues así que nos faltó, que nos falló como zapatistas pues no tiene que ver nada así de que si somos autónomos  y que por eso no podemos fallar, fallamos en la ciencia.
Entonces, pero así muchas otras cosas pues y eso el Viejo Antonio pues no tuvo la oportunidad porque ya pasó, pero gracias al Viejo Antonio que tuvo resistencia, rebeldía en que no los mataran pues.
Entonces es como por ejemplo; a este que les está hablando  pues, que se llama Moisés, ese Moisés se ha cambiado tres veces. Porque ese Moisés que estaba en su pueblo si hubiera que sigue Moisés en su pueblo pues no está hablando aquí con ustedes ¿no? ¿Y cómo estaría ese Moisés si hubiera que está en su pueblo? Quién sabe. Ni el mismo lo sabe.
Bueno. Pero entonces lo que fue Moisés pues en su ya fue, ya paso y luego Moisés entra en la organización clandestina,  ahí si cambió ya otra vez ahí Moisés, ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como cuando estaba en su pueblo.  Luego entonces Moisés sale,  aprendió, ya no vamos repetir, aprendió la ciencia de lo que aplico pues en el 94 y después de aquí a  23 años después ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como ahora está 23 años a la luz pública de lo que hizo junto con sus compañeras y compañeros ¿no?
Entonces Moisés horita ya, hoy 3 de enero de 2017 ya ve otras cosas este Moisés, ve muchas cosas este Moisés ya no es lo mismo lo que veía antes, los diez años de la clandestinidad, cambia, nada mas de que hay que estudiar científicamente, con ciencia ese cambio que se hace si es para hacerle un bien al pueblo, para querer más la vida pues.
Entonces, pero ¿qué vamos a hacer con eso de que nos damos cuenta ciencia y científicamente que hay una cosa que está mal? ¿Para qué queremos que solo nada más decimos de que está mal y luego ahí nomas quedamos ahí?
Entonces eso es lo que les pasa  nuestros compañeros y compañeras, de que topan esas necesidades, necesitan eso,  no para su bien de unos y unas sino para miles quizás para los millones que somos aquí en este país que se llama México y tal vez se puede volar y se va en otro mundo pues ¿no?.
Porque hoy pues 23 años después hay muchas cosas de lo que ya están haciendo pues en la práctica los compañeros y topan esa necesidad. Necesitan teoría y necesitan práctica. A nosotros los indígenas nos vamos mucho a la práctica, o sea en la práctica nos convence ora si ya no nos da sueño para escuchar la teoría,  porque si nomás es puro bla, bla, bla, bla,   y empieza hora si el sueño,  pero si es en la práctica ahí si, nuestros ojos son muy fijos porque estamos viendo como lo está moviendo que le está haciendo así, y si nos gusta y si lo entendemos de que eso va a resolver muchas de las necesidades, ahí si estamos con los ojos ahí más listos que como una águila.
Entonces y cuando vamos en la práctica y vemos que si, de por si resuelve las necesidades empieza hora si ¿y si lo hago así que puede salir aquí? ¿Y si lo hago así que va suceder? ¿Será que no nos pueden enseñar más? ¿Será que no nos pueden decir más cómo? Entonces ya se necesita ahí la teoría que se dice porque ya nos anima  mucho ahí porque ya lo vimos que ya lo resolvió las necesidades o los problemas cuando nos enseñaron en la práctica.
Es ese problema que tenemos pues de que a veces nos cuesta mucho dar la teoría pero si lo hacemos en la práctica. Que quizás pues así entonces ahí se puede ver si hay eso, como imagen pues que se puede ver porque está en la práctica por ejemplo eso de que hora les voy a recitar porque prácticamente pues me han obligado nuestros compañeros y compañeras tener en la cabeza pues.
Tienen su gobierno autónomo mujeres y hombres y están luche y luche para que sean mite y mite, si son 40 miembros la Junta de Buen Gobierno 20 mujeres y 20 hombres, y si son 20 miembros los Municipios Autónomos Rebeldes Zapatistas, 10 mujeres y 10 hombres y así. Y entonces hacen su trabajo con lo que han entendido de los 7 Principios  del Mandar Obedeciendo. Hacen suyos, suyas así la palabra Democracia que es el pueblo la que manda y el gobierno la que obedece. Sus leyes, los discuten mujeres y hombres, tienen ya, este, la educación de cómo pensaron lo que deben aprender pues así los niños y las niñas, o lo que tienen que aprender los promotores de educación, depende lo que necesitan sus pueblos. En este caso, pues así este que se dice que la primaria, otros Caracoles dicen primer nivel, pero en ese caso ahí eso, los compañeros, las compañeras, los papás pues, las mamás, dicen; lo que quieren es que aprendan leer bien a mis hijos, que sepan escribir cómo se escribe papacito y mamacita, eh. Y entonces, han visto pues ahí eso de que entonces, ahora pues así pues, los jovencitos ya han aprendido un chingo, pues. Eso que ya les digo pues, así del área de salud, ahí hay varias pues este, o sea, en la salud autónoma hay varias áreas de trabajo ahí eso pues, ahí está también siguen con las plantas medicinales pues, y ahí han detectado pues varias necesidades pues, porque ellos quieren saber; dicen por ejemplo, cuando esta verde pues, la planta, o la cáscara o la raíz, ¿qué tanto de sustancia tiene, y cuándo se seca, conserva o no conserva, pierde o no pierde su sustancia? Pero es ahí donde nosotros ya no podemos ahí eso pues, pues porque se necesita ahora sí ya la ciencia de hacer estudio en laboratorio, y ahí eso pues, y muchas cosas así, ya eso.
Ya tienen pues así sus radios comunitarias pues, que ahí este se les quema las piezas pues así del aparato, quieren saber así pues cómo se resuelve, quieren escuchar pues así las demás comunidades, así pues de la señal pues, que llegue pues, de lo que están produciendo pues ahí, de lo que están emitiendo pues ahí, pero no llega la señal pues. Entonces, se preguntan pues las  locutoras, los locutores, ¿será que no hay una forma de cómo inventar para que tenga más fuerza, dicen, para que llegue más allá? Entonces, pero eso nunca lo, nunca había soñado así pues los papás, mamás, no la había, no lo había pensado Moisés ahí eso cuando estaba en su clandestinidad pues eso. Cambió, y ahora resulta de que entonces esos jóvenes y jóvenas, porque es que estamos trabajando pues con los compañeros, entonces nos dicen hay esto, hay esto,  hay esto, y es ahí  donde Moisés pues entonces ya no puede decirle de que entonces este, porque es muy fácil, como mando pues, ay ya cállate, vete a trabajar, ve a ver tu milpa, vete al … ¿no?, pero es que se entiende la necesidad, porque entonces por eso estoy diciendo que Moisés no es lo mismo que cuando estaba en la clandestinidad que ahora 23 años en que está pues, este, con los pueblos, con su gobierno autónomo pues.
Bueno, ahora de que entonces este, estamos, estuvimos hablando pues, hace más de un año de lo qué es la hidra capitalista, el monstruo, nosotros pues así con nuestros compañeros y compañeras en los pueblos, es que en serio, pues lo estamos viendo, como que ahí nomás empezó a brotar cuando mencionamos pues, así de la hidra; entonces los compañeros y las compañeras de los pueblos dicen la forma de cómo vamos a resistir esto, es de que, debemos tener alimento y debemos tener medicina para poder enfrentar esto. Entonces, este, y es ahí donde empiezan ahora sí, seriamente a pensarlo de que entonces, cómo vamos a hacer ahí en la tierra donde ya no da, por más que estamos trabaje y trabaje y trabaje, ya no; entonces, por ahí han escuchado pues que este, que hablan del boro, del magnesio, del azufre, de molibate…, molibaleno, o algo así, o zinc, o el pH, pero sólo saben de que dicen que es para que se le pueda ayudar a la tierra, pero cómo voy a saber aunque lo agarro un pedazo de tierra allí, cómo voy a saber de qué es lo que necesita, ¿no? Entonces, este, preguntan pues así los compañeros eso; oye, pero, ¿entonces, quiénes son los que estudian esto, quiénes son los que dicen esto? O sea, en varios lados empieza pues a salir pues la necesidad, la demanda de querer aprender, de cómo pues, este ayudar pues así a la tierra, sin que se dañe pues, ¿no?
Entonces, este, entre muchas otras cosas hacen, necesitan, buscan los compañeros. Antes de esto, antes de que se desarrollaran más esas necesidades, había otros compañeros que lo están viendo de que viene algo de demanda pues sobre cómo construir la autonomía ¿no? Por ejemplo, un grupo de compañeros pues, ven que se está gastando mucho pues este gasolina por generar pues así la luz en el caracol, así, este, empiezan a imaginar pues así de que bueno, pues, ¿por qué la gasolina hace que gire el motor y hace que entonces, este, produzca pues así la luz, la energía? Entonces, dicen, entonces quiere decir de es que es cosa nomás, de que hay que girar el motor; entonces, dicen, si es así eso, ¿por qué no vamos a adaptar, busquemos la forma, de cómo adaptar ahí donde se arranca pues, el motor? Con ese trapich de agua, o sea donde muelen la caña, entonces con un canal de agua y entonces, tiene sus ruedas con sus cajones donde llega el agua, entonces lo va girando, pues eso; entonces busquemos la forma de cómo adaptar el motor o sea, el generador. Y lo hicieron, y este, pero fue muy lento, entonces de ahí eso ya no pudieron pasar ahí eso porque ya no supieron cómo multiplicar, ni sé pues cómo se dice pues. Entonces, ¿dónde están los que tienen ciencia de cómo hacer eso, pues? Porque ahí eso ya no se necesita pues este, petróleo para sacar gasolina o para sacar gas, para sacar aceites, sino ya es la propia naturaleza que se aprovecha pues ahí eso, pues. Entonces, una parte no, porque las piezas del motor, pues son fierros, son plásticos y todas esas cosas pues. 
Tienen muchas ganas pues así pues, los compañeros y las compañeras, de aprender nuevas cosas pues. Siempre y cuando pues así de que, este, los encuentre quién le enseñe pues, pero, que no, porque ya no es como antes pues, así, ahora pues así los jóvenes, las jóvenas como antes de su tiempo, pues así del Viejo Antonio, pues. No se van a dejar si es que no les resuelven su pregunta de lo que se le dice pues, o lo que están preguntando y si la respuesta no es así, no van quedar contentos, y peor de que entonces, se le dice otra cosa pues. Por ejemplo, eso de que este, cuando termino la escuelita en 2013-14; entonces, en una Asamblea, se hizo pues así la evaluación y entonces ahí salió pues ahí eso de que uno de los alumnos decía de que pues, de qué bueno de que somos indígenas, ajá, que nunca hay que perder ser indígenas, y que por lo tanto, entonces, y ya no son mero indígenas, porque tienen zapato, quitan ese zapato, tienen que tocar con la piel, con el cuero de los pies, así van a mantenerse ser indígenas. La Asamblea ahí dijeron, pues ahí  eso, ese quien lo dijo eso, hay que llamarlo, y cuando es el tiempo de la lluvia, que cuando hay mucho lodo que a veces, se hunde los pies, así de 50 a 80 centímetros y que no te das cuenta de que ahí hay vidrio, o hay piedras filosas o de que hay estacas ahí, pues, ¿a ver que camine ahí? Y luego dicen, pues nosotros trabajamos pues en el monte y le vamos a pedir de favor que quite su ropa y que trabaje desnudo, a ver si sí es cierto.
Yo les estoy contando, porque entonces ya no se dejan, porque ya no, si logran entenderlo bien de lo que se dice que no es por ahí que les resuelve su necesidad, simplemente le dice: a ver, hazlo primero lo voy a ver.
Entonces, este, quiere decir de que entonces, tiene que ver pues este, pues ustedes, pues así hermanos, compañeros, compañeras, hermanas, como aquí han dicho pues, que están viendo pues, de que sí realmente ven que está cabrón, entonces, hay mucho trabajo. Primero entonces, qué es lo que se tiene que hacer pues, entre ustedes, pues, como que estudian la ciencia de lo científico, ¿qué es lo que se tiene que hacer? Y más ahora pues, así que tienen preguntas los compañeros y las compañeras de que hay que responderles, ora sí que científicamente pues, no. Y este, y más eso, de que entonces quieren aprender, o sea, quieren la práctica, es otro pues, trabajo pues ahí eso pues, porque solamente así los compañeros y las compañeras sí van a sentir de que entonces, se les está enseñándole en la práctica de cómo posiblemente se podría, pues, resolver, de las necesidades que se presentan o de lo que se necesita; nada más que ahí eso, hay que tener cuidado de que no es un engaña mentiroso pues, porque ahí sí eso, entonces no es lo que se quiere pues, eso. Quieren ver resultados de lo que se dice pues. 
Para eso pues, entonces, pues, según lo que estamos aquí escuchando aunque falta que se termine, vemos, sentimos, que con esta práctica que estamos  haciendo aquí ahora, ora sí que pues, se entiende de que estamos haciendo doble esfuerzo, pues, ¿no? Porque, por ejemplo; he escuchado pues acá, que cuando están participando así pues como científicos, se están hablando entre ustedes, como científicos. Y la idea era de que le hablan a las compañeras y a los compañeros, entonces, pues lo compañeros, entonces, ¿qué es lo que está diciendo? porque se están hablando pues de científicos a científicos, pues. Y luego, a los participantes intentan pues así de pues hablar con los, las delegados,  pero allá ustedes, están escuchando de que entonces a lo mejor quieren debatir de lo que está diciendo pues, la participante o el participante, entonces, estamos en una necesidad pues. Entonces, lo que vemos ahí eso, como que conviene que entonces hagamos otro encuentro como dice este, la compañera pues, así de que, para que entonces ahora sí de científicos a científicos, científicas a científicas, o sea, se hablen pues, y queremos ver cómo es que lo discuten, queremos escuchar, final de cuenta, cómo logran sus acuerdos como las comunidades. En las comunidades, en los pueblos, se agarran, y final de cuentas, entonces dicen, orele, ya nos vamos a soltarnos porque ya tenemos un acuerdo, es lo que hacen. Entonces, queremos aprender pues, sino cuándo vamos a aprender de ser científicos, científicas.
De la ciencia, creo que es algo de ciencia eso que ya les platicamos, pues acá, hay un pequeño nuevo sistema de gobierno que tienen los compañeros, chiquito, pero entonces este, ahí están aplicando ahí, la ciencia, pues así los compañeros y es por eso  nos ha obligado con esa cosa chiquita que están haciendo pues, así los compañeros y las compañeras, por eso aquí nos estamos platicando ahora pues, gracias a esa ciencia de gobernarse en sí mismo, así pues los compañeros.
Entonces, no sé cómo ustedes la vean, pues este, a lo mejor está muy lejos aquí para el diciembre que hagamos ese encuentro pues, para que los veamos cómo hacen pues el debate así, pues entre ustedes y a ver qué acuerdo sale ahí sobre qué hacer o cómo hacer, a parte, que si así pudieran, ya así por colectivo o por individuo según pues cómo es que están, que de alguna manera nos pudiéramos llegar de acuerdo a que vengan; váyanse en el Caracol, pongan ahí su taller, namás que si nos van a pedir laboratorio pues, más que el hacha y el machete, y el…, porque no tenemos laboratorio pues, si ustedes lo traen pues bienvenido, pues. Ahí sí, no va a faltar pues el pozolito pues, agrio, pero sí hay pues, el frijolito o la verdura y no va a faltar pues, alumna, alumno; que tienen ganas así pues, de aprenderlo pues; sobre todo, la práctica como les digo pues.
Entonces, ese es el problema que les presentamos, que cómo se le puede ayudar así a los compañeros que necesitan, no sólo de eso, de nada más de la medicina, de la tierra, sino muchas otras cosas más pues, que ahí lo verán ahí eso de cuando vengan, cuando vayan pues, en el Caracol, en los Caracoles, ahí van a ver ahí, oye de cómo se puede hacer esto y luego lo otro y lo otro, ahí van a ver ahí eso, lo que pasa es que no soy técnico, no soy ingeniero, soy científico vas a decir ahí pues eso pues, es que hay muchas cosas lo que ya ahora sí lo necesitan los compas, pues.
 Entonces, tienen pues algunos meses como para que la piensan y que nos la manden pues, sus palabras, sus pensamientos y sus planes para que así se viera pues este fruto, pues, de lo que estamos haciendo y más eso de que pues nos vayamos poniendo de acuerdo de que así lo ven, pues de que para diciembre sea pues el encuentro, pues, así entre ustedes, y que veamos dónde o le pedimos pues, aquí al compañero, pues el Doc, si es acá o cómo pues, sería pensarlo ahí eso pues. Eso es lo que les queremos platicar pues, compañeros, hermanos y hermanas, muchas gracias. 

SUBCOMANDANTE MOISES: LAS NECESIDADES CIENTÍFICAS DE LOS ZAPATISTAS

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imagesRedacción “Desinformémonos”. 18 de Enero.

Desinformémonos. Una serie de reflexiones sobre la importancia de la práctica y la teoría científica en las comunidades indígenas zapatistas fue realizada por el subcomandante Moisés durante el encuentro ConCiencias, evento que convocó a más de 80 científicos y científicas de México y de otros países, quienes debatieron sobre el compromiso y horizonte de las ciencias, durante el fin de año pasado y los primero días del 2017.

A continuación las palabras del Subcomandante Moisés, vocero y mando militar del EZLN, difundidas por la página Enlace Zapatista:

Qué sigue I: Antes y ahora

Subcomandante Insurgente Moisés

3 de enero 2017

Buenas noches a todos y a todas. Nada más queremos decirles que esto va a tardar, así que aprovechen para dormir o se van.

Bueno pues entonces, primero que como dice la compañera que habló acá del Viejo Antonio, el mismo nombre lo dice, Viejo Antonio. O sea que ya pasó. Hay cosas que quizá se puede rescatar ahí, pero ahora los tiempos cambian.

Nosotros pues, las y los zapatistas les queremos decirles de verdad, en serio, que queremos pues aprender lo que es ciencia de verdad, no de eso de lo que ya caminó el Viejo Antonio, que sirvió para ese tiempo, el tiempo pasado que ahora es otra forma como pues está la vida ahora. Entonces porque les queremos platicar de cómo está de las compañeras y los compañeros que están ahora como comisión de delegados, delegadas, lo que han enfrentado pues ya a lo largo del tiempo de su lucha de resistencia y que entonces, la forma de cómo vivieron pues sus papás, sus mamás, aunque la quieren aplicarla ya no les resulta. Como por ejemplo, en la selva Lacandona, cuando siembran su maíz, ya saben que entonces en 3 meses ya está el elote, ahora resulta de que antes ya hay elote. En los Altos, por Oventik, el caracol de Oventik, sabían pues antes que a los 6 meses va a haber elote, y ahora  5 meses ya hay elote. Eso les dificulta pues porque sabían antes cuando sembrar. Ahora resulta de que entonces empiezan hora si que el viejo método de cómo hacía el Viejo Antonio antes, porque sí lo sabían, pero ahora cambió. Y cómo cambió, y quién lo cambió. Entonces surge toda eso. Entonces y en todo,  no es que estamos inventando, como dijo pues ya  estos días el Sup Galeano, porque el Viejo Antonio sí sabía cuándo es el tiempo de frío, busca sus leñitas, su carbón, estar preparado, ahora resulta que ya no.

Ahí donde pensamos quién nos va a decir, y por ahí hemos escuchado que dicen que hay científicos, científicas, y nos preguntamos qué trabajo hacen eso, ¿será que nos pueden ayudar? Porque dicen que son los que estudian, para poder explicarlo, para poder entenderlo, y luego para poder explicar si algo se puede hacer y qué es lo que se puede hacer. Esas cosas necesitan nuestros compañeros y compañeras, porque resulta que entonces su gobernar autónomamente durante 23 años les ha surgido muchas necesidades, otras necesidades, que ya no se puede construirlo como hacía el Viejo Antonio, que estaba resistiendo, sobreviviendo, ahora, hoy, no; es que lo están construyendo los compañeros y las compañeras, y lo están practicando. Y a la hora que practican ahí donde empiezan a descubrir lo que les hace falta.

Por ejemplo, sólo para que me comprendan lo que les estoy diciendo, ninguna de las compañeras bases de apoyo de hace 33 años, que le entraron pues a la lucha, nunca soñaron que su hija o hijo iba a manejar un ultrasonido. Resulta que ahora  entonces su hija lo maneja, porque son varias compañeras, especialmente para las compañeras son ellas porque quieren ver cómo está el bebé mientas está en proceso de crecimiento; por eso son más las compañera que están ahí.

Y les voy a contar la necesidad, la falta, porque fue una falta al mismo tiempo una equivocación, una falla, que lo reconocemos, pues, porque entonces las compañeras, un compañero, porque están rescatando sus culturas buenas, y ir haciendo a un lado lo que es malo pues ¿no? la cultura ¿no?

Entonces hay promotores, o hay parteros, parteras en los pueblos, entonces en un pueblo un compa fue con la partera y entonces checa la partera a la compañera y le dicen: Parece que son gemelos el bebé compañera, le dijeron, entonces el compa muy contento pues porque son gemelos, entonces pero el compa sabe que en la clínica, en el Hospital Autónomo hay ultrasonido entonces quiere asegurarse el compa si de verdad es cierto que es gemelo, entonces se van pues en el hospital, toman pues así la fotografía, no sé como se dice pues, y entonces, pero el compa le platica primero a la compañera que sabe manejar del ultrasonido, es que así me dijo pues la partera que parece que son gemelos entonces yo quiero saber de verdad si sí con la máquina que hay ¿no?,  y entonces ya lo revisan y  le toman la foto como digo y entonces la compañera  le dice: Sí, es gemelo,  entonces más contento está el compa, bueno.

Entonces resulta de que entonces  a la hora que ya le toca nacer pues a los gemelos,  entonces se van en el hospital del gobierno pues porque ya no pudo salir pues la compañera por muchos dolores ya, ya de emergencia entonces se meten en un hospital del gobierno que es en Guadalupe Tepeyac, entonces los atienden, entonces le hacen cesárea a la compañera. Entonces ya que ya salió pues en la cesárea, entonces el compa se va para ir a ver pues a sus dos gemelos ¿no? y resulta que es nada más uno. Entonces el compañero dice; no, es que yo se que son  gemelos, y ya empezó a pelear ya allí con el director o  directora pues así del hospital. No, es que yo sé que son gemelos. Me lo quieren robar.

Entonces ya el director, la directora dice: no señor, no zapatista, uno nada más.  Para que entonces no estemos peleando acá, vámonos con tu esposa porque ella lo vio. Pues se van la directora y el director donde están la compañera y entonces el compa se va también le dice entonces, a ver ¿por qué estás permitiendo que está robando pues, los directores del hospital nuestros hijos? Entonces ya la compañera dice: No, es uno de por sí.

¿Cómo?  Si la compañera pues del ultrasonido nos dijo que son gemelos de por sí y nos dijo la partera allá que son gemelos de por sí.

Entonces ya se estaban agarrándose ya allí ahora sí pues porque  entonces la compañera está diciendo de que si es uno y el compa está diciendo de que entonces son dos porque así le dijo la partera y la promotora de salud y los del hospital le están diciendo de que es uno de por sí.

Llegan de que entonces hay que jalar a la compañera que hizo el ultrasonido en la clínica en el hospital zapatista. Llega la compañera, hora si ya se encuentran cuatro partes ya ahí; el compa, la compañera que le hicieron la cesárea, y la compañera que hizo el ultrasonido y los directivos pues del hospital. Y ya empiezan a platicar ahí, entonces empieza a decir pues el doctor que atendió, es que depende la forma de como lo tomaron así pues la imagen en el ultrasonido, entonces la compañera que hizo el trabajo de ultrasonido dijo; de por si lo tomamos de lado.  Entonces el doctor dice; ahí está, ahí donde reflejó  parece que entonces que hay dos, porque no se tomó de una forma como debe de ser la fotografía pues ¿no? Y entonces ya ahí el compa, el padre pues así del bebé ya empieza a comprender  pues que hubo una falla, un error pues de la manera como se hace el trabajo por parte de la promotora de salud zapatista pues ¿no?

De ahí nosotros sacamos  ahí eso de que entonces no podemos decir; nosotros de que no  esto  es su culpa del pinche capitalismo esto, porque ya  no es del capitalismo, es de la ciencia que hizo falta, de que una falla, no depende ya  y eso no podemos decir, es que no saben, es que robaron los del hospital  porque es del mal gobierno, no podemos decir.

Reconocemos pues así que nos faltó, que nos falló como zapatistas pues no tiene que ver nada así de que si somos autónomos  y que por eso no podemos fallar, fallamos en la ciencia.

Entonces, pero así muchas otras cosas pues y eso el Viejo Antonio pues no tuvo la oportunidad porque ya pasó, pero gracias al Viejo Antonio que tuvo resistencia, rebeldía en que no los mataran pues.

Entonces es como por ejemplo; a este que les está hablando  pues, que se llama Moisés, ese Moisés se ha cambiado tres veces. Porque ese Moisés que estaba en su pueblo si hubiera que sigue Moisés en su pueblo pues no está hablando aquí con ustedes ¿no? ¿Y cómo estaría ese Moisés si hubiera que está en su pueblo? Quién sabe.

Ni el mismo lo sabe.

Bueno. Pero entonces lo que fue Moisés pues en su ya fue, ya paso y luego Moisés entra en la organización clandestina,  ahí si cambió ya otra vez ahí Moisés, ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como cuando estaba en su pueblo.  Luego entonces Moisés sale,  aprendió, ya no vamos repetir, aprendió la ciencia de lo que aplico pues en el 94 y después de aquí a  23 años después ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como ahora está 23 años a la luz pública de lo que hizo junto con sus compañeras y compañeros ¿no?

Entonces Moisés horita ya, hoy 3 de enero de 2017 ya ve otras cosas este Moisés, ve muchas cosas este Moisés ya no es lo mismo lo que veía antes, los diez años de la clandestinidad, cambia, nada mas de que hay que estudiar científicamente, con ciencia ese cambio que se hace si es para hacerle un bien al pueblo, para querer más la vida pues.

Entonces, pero ¿qué vamos a hacer con eso de que nos damos cuenta ciencia y científicamente que hay una cosa que está mal? ¿Para qué queremos que solo nada más decimos de que está mal y luego ahí nomas quedamos ahí?

Entonces eso es lo que les pasa  nuestros compañeros y compañeras, de que topan esas necesidades, necesitan eso,  no para su bien de unos y unas sino para miles quizás para los millones que somos aquí en este país que se llama México y tal vez se puede volar y se va en otro mundo pues ¿no?.

Porque hoy pues 23 años después hay muchas cosas de lo que ya están haciendo pues en la práctica los compañeros y topan esa necesidad. Necesitan teoría y necesitan práctica. A nosotros los indígenas nos vamos mucho a la práctica, o sea en la práctica nos convence ora si ya no nos da sueño para escuchar la teoría,  porque si nomás es puro bla, bla, bla, bla,   y empieza hora si el sueño,  pero si es en la práctica ahí si, nuestros ojos son muy fijos porque estamos viendo como lo está moviendo que le está haciendo así, y si nos gusta y si lo entendemos de que eso va a resolver muchas de las necesidades, ahí si estamos con los ojos ahí más listos que como una águila.

Entonces y cuando vamos en la práctica y vemos que si, de por si resuelve las necesidades empieza hora si ¿y si lo hago así que puede salir aquí? ¿Y si lo hago así que va suceder? ¿Será que no nos pueden enseñar más? ¿Será que no nos pueden decir más cómo? Entonces ya se necesita ahí la teoría que se dice porque ya nos anima  mucho ahí porque ya lo vimos que ya lo resolvió las necesidades o los problemas cuando nos enseñaron en la práctica.

Es ese problema que tenemos pues de que a veces nos cuesta mucho dar la teoría pero si lo hacemos en la práctica. Que quizás pues así entonces ahí se puede ver si hay eso, como imagen pues que se puede ver porque está en la práctica por ejemplo eso de que hora les voy a recitar porque prácticamente pues me han obligado nuestros compañeros y compañeras tener en la cabeza pues.

Tienen su gobierno autónomo mujeres y hombres y están luche y luche para que sean mite y mite, si son 40 miembros la Junta de Buen Gobierno 20 mujeres y 20 hombres, y si son 20 miembros los Municipios Autónomos Rebeldes Zapatistas, 10 mujeres y 10 hombres y así. Y entonces hacen su trabajo con lo que han entendido de los 7

Principios  del Mandar Obedeciendo. Hacen suyos, suyas así la palabra Democracia que es el pueblo la que manda y el gobierno la que obedece. Sus leyes, los discuten mujeres y hombres, tienen ya, este, la educación de cómo pensaron lo que deben aprender pues así los niños y las niñas, o lo que tienen que aprender los promotores de educación, depende lo que necesitan sus pueblos. En este caso, pues así este que se dice que la primaria, otros Caracoles dicen primer nivel, pero en ese caso ahí eso, los compañeros, las compañeras, los papás pues, las mamás, dicen; lo que quieren es que aprendan leer bien a mis hijos, que sepan escribir cómo se escribe papacito y mamacita, eh. Y entonces, han visto pues ahí eso de que entonces, ahora pues así pues, los jovencitos ya han aprendido un chingo, pues. Eso que ya les digo pues, así del área de salud, ahí hay varias pues este, o sea, en la salud autónoma hay varias áreas de trabajo ahí eso pues, ahí está también siguen con las plantas medicinales pues, y ahí han detectado pues varias necesidades pues, porque ellos quieren saber; dicen por ejemplo, cuando esta verde pues, la planta, o la cáscara o la raíz, ¿qué tanto de sustancia tiene, y cuándo se seca, conserva o no conserva, pierde o no pierde su sustancia? Pero es ahí donde nosotros ya no podemos ahí eso pues, pues porque se necesita ahora sí ya la ciencia de hacer estudio en laboratorio, y ahí eso pues, y muchas cosas así, ya eso.

Ya tienen pues así sus radios comunitarias pues, que ahí este se les quema las piezas pues así del aparato, quieren saber así pues cómo se resuelve, quieren escuchar pues así las demás comunidades, así pues de la señal pues, que llegue pues, de lo que están produciendo pues ahí, de lo que están emitiendo pues ahí, pero no llega la señal pues.

Entonces, se preguntan pues las  locutoras, los locutores, ¿será que no hay una forma de cómo inventar para que tenga más fuerza, dicen, para que llegue más allá?

Entonces, pero eso nunca lo, nunca había soñado así pues los papás, mamás, no la había, no lo había pensado Moisés ahí eso cuando estaba en su clandestinidad pues eso. Cambió, y ahora resulta de que entonces esos jóvenes y jóvenas, porque es que estamos trabajando pues con los compañeros, entonces nos dicen hay esto, hay esto,  hay esto, y es ahí  donde Moisés pues entonces ya no puede decirle de que entonces este, porque es muy fácil, como mando pues, ay ya cállate, vete a trabajar, ve a ver tu milpa, vete al … ¿no?, pero es que se entiende la necesidad, porque entonces por eso estoy diciendo que Moisés no es lo mismo que cuando estaba en la clandestinidad que ahora 23 años en que está pues, este, con los pueblos, con su gobierno autónomo pues.

Bueno, ahora de que entonces este, estamos, estuvimos hablando pues, hace más de un año de lo qué es la hidra capitalista, el monstruo, nosotros pues así con nuestros compañeros y compañeras en los pueblos, es que en serio, pues lo estamos viendo, como que ahí nomás empezó a brotar cuando mencionamos pues, así de la hidra; entonces los compañeros y las compañeras de los pueblos dicen la forma de cómo vamos a resistir esto, es de que, debemos tener alimento y debemos tener medicina para poder enfrentar esto. Entonces, este, y es ahí donde empiezan ahora sí, seriamente a pensarlo de que entonces, cómo vamos a hacer ahí en la tierra donde ya no da, por más que estamos trabaje y trabaje y trabaje, ya no; entonces, por ahí han escuchado pues que este, que hablan del boro, del magnesio, del azufre, de molibate…, molibaleno, o algo así, o zinc, o el pH, pero sólo saben de que dicen que es para que se le pueda ayudar a la tierra, pero cómo voy a saber aunque lo agarro un pedazo de tierra allí, cómo voy a saber de qué es lo que necesita, ¿no? Entonces, este, preguntan pues así los compañeros eso; oye, pero, ¿entonces, quiénes son los que estudian esto, quiénes son los que dicen esto? O sea, en varios lados empieza pues a salir pues la necesidad, la demanda de querer aprender, de cómo pues, este ayudar pues así a la tierra, sin que se dañe pues, ¿no?

Entonces, este, entre muchas otras cosas hacen, necesitan, buscan los compañeros.

Antes de esto, antes de que se desarrollaran más esas necesidades, había otros compañeros que lo están viendo de que viene algo de demanda pues sobre cómo construir la autonomía ¿no? Por ejemplo, un grupo de compañeros pues, ven que se está gastando mucho pues este gasolina por generar pues así la luz en el caracol, así, este, empiezan a imaginar pues así de que bueno, pues, ¿por qué la gasolina hace que gire el motor y hace que entonces, este, produzca pues así la luz, la energía? Entonces, dicen, entonces quiere decir de es que es cosa nomás, de que hay que girar el motor; entonces, dicen, si es así eso, ¿por qué no vamos a adaptar, busquemos la forma, de cómo adaptar ahí donde se arranca pues, el motor? Con ese trapich de agua, o sea donde muelen la caña, entonces con un canal de agua y entonces, tiene sus ruedas con sus cajones donde llega el agua, entonces lo va girando, pues eso; entonces busquemos la forma de cómo adaptar el motor o sea, el generador. Y lo hicieron, y este, pero fue muy lento, entonces de ahí eso ya no pudieron pasar ahí eso porque ya no supieron cómo multiplicar, ni sé pues cómo se dice pues. Entonces, ¿dónde están los que tienen ciencia de cómo hacer eso, pues? Porque ahí eso ya no se necesita pues este, petróleo para sacar gasolina o para sacar gas, para sacar aceites, sino ya es la propia naturaleza que se aprovecha pues ahí eso, pues. Entonces, una parte no, porque las piezas del motor, pues son fierros, son plásticos y todas esas cosas pues.

Tienen muchas ganas pues así pues, los compañeros y las compañeras, de aprender nuevas cosas pues. Siempre y cuando pues así de que, este, los encuentre quién le enseñe pues, pero, que no, porque ya no es como antes pues, así, ahora pues así los jóvenes, las jóvenas como antes de su tiempo, pues así del Viejo Antonio, pues. No se van a dejar si es que no les resuelven su pregunta de lo que se le dice pues, o lo que están preguntando y si la respuesta no es así, no van quedar contentos, y peor de que entonces, se le dice otra cosa pues. Por ejemplo, eso de que este, cuando termino la escuelita en 2013-14; entonces, en una Asamblea, se hizo pues así la evaluación y entonces ahí salió pues ahí eso de que uno de los alumnos decía de que pues, de qué bueno de que somos indígenas, ajá, que nunca hay que perder ser indígenas, y que por lo tanto, entonces, y ya no son mero indígenas, porque tienen zapato, quitan ese zapato, tienen que tocar con la piel, con el cuero de los pies, así van a mantenerse ser indígenas. La Asamblea ahí dijeron, pues ahí  eso, ese quien lo dijo eso, hay que llamarlo, y cuando es el tiempo de la lluvia, que cuando hay mucho lodo que a veces, se hunde los pies, así de 50 a 80 centímetros y que no te das cuenta de que ahí hay vidrio, o hay piedras filosas o de que hay estacas ahí, pues, ¿a ver que camine ahí? Y luego dicen, pues nosotros trabajamos pues en el monte y le vamos a pedir de favor que quite su ropa y que trabaje desnudo, a ver si sí es cierto.

Yo les estoy contando, porque entonces ya no se dejan, porque ya no, si logran entenderlo bien de lo que se dice que no es por ahí que les resuelve su necesidad, simplemente le dice: a ver, hazlo primero lo voy a ver.

Entonces, este, quiere decir de que entonces, tiene que ver pues este, pues ustedes, pues así hermanos, compañeros, compañeras, hermanas, como aquí han dicho pues, que están viendo pues, de que sí realmente ven que está cabrón, entonces, hay mucho trabajo. Primero entonces, qué es lo que se tiene que hacer pues, entre ustedes, pues, como que estudian la ciencia de lo científico, ¿qué es lo que se tiene que hacer? Y más ahora pues, así que tienen preguntas los compañeros y las compañeras de que hay que responderles, ora sí que científicamente pues, no. Y este, y más eso, de que entonces quieren aprender, o sea, quieren la práctica, es otro pues, trabajo pues ahí eso pues, porque solamente así los compañeros y las compañeras sí van a sentir de que entonces, se les está enseñándole en la práctica de cómo posiblemente se podría, pues, resolver, de las necesidades que se presentan o de lo que se necesita; nada más que ahí eso, hay que tener cuidado de que no es un engaña mentiroso pues, porque ahí sí eso, entonces no es lo que se quiere pues, eso. Quieren ver resultados de lo que se dice pues.

Para eso pues, entonces, pues, según lo que estamos aquí escuchando aunque falta que se termine, vemos, sentimos, que con esta práctica que estamos  haciendo aquí ahora, ora sí que pues, se entiende de que estamos haciendo doble esfuerzo, pues, ¿no? Porque, por ejemplo; he escuchado pues acá, que cuando están participando así pues como científicos, se están hablando entre ustedes, como científicos. Y la idea era de que le hablan a las compañeras y a los compañeros, entonces, pues lo compañeros, entonces, ¿qué es lo que está diciendo? porque se están hablando pues de científicos a científicos, pues. Y luego, a los participantes intentan pues así de pues hablar con los, las delegados,  pero allá ustedes, están escuchando de que entonces a lo mejor quieren debatir de lo que está diciendo pues, la participante o el participante, entonces, estamos en una necesidad pues. Entonces, lo que vemos ahí eso, como que conviene que entonces hagamos otro encuentro como dice este, la compañera pues, así de que, para que entonces ahora sí de científicos a científicos, científicas a científicas, o sea, se hablen pues, y queremos ver cómo es que lo discuten, queremos escuchar, final de cuenta, cómo logran sus acuerdos como las comunidades. En las comunidades, en los pueblos, se agarran, y final de cuentas, entonces dicen, orele, ya nos vamos a soltarnos porque ya tenemos un acuerdo, es lo que hacen. Entonces, queremos aprender pues, sino cuándo vamos a aprender de ser científicos, científicas.

De la ciencia, creo que es algo de ciencia eso que ya les platicamos, pues acá, hay un pequeño nuevo sistema de gobierno que tienen los compañeros, chiquito, pero entonces este, ahí están aplicando ahí, la ciencia, pues así los compañeros y es por eso  nos ha obligado con esa cosa chiquita que están haciendo pues, así los compañeros y las compañeras, por eso aquí nos estamos platicando ahora pues, gracias a esa ciencia de gobernarse en sí mismo, así pues los compañeros.

Entonces, no sé cómo ustedes la vean, pues este, a lo mejor está muy lejos aquí para el diciembre que hagamos ese encuentro pues, para que los veamos cómo hacen pues el debate así, pues entre ustedes y a ver qué acuerdo sale ahí sobre qué hacer o cómo hacer, a parte, que si así pudieran, ya así por colectivo o por individuo según pues cómo es que están, que de alguna manera nos pudiéramos llegar de acuerdo a que vengan; váyanse en el Caracol, pongan ahí su taller, namás que si nos van a pedir laboratorio pues, más que el hacha y el machete, y el…, porque no tenemos laboratorio pues, si ustedes lo traen pues bienvenido, pues. Ahí sí, no va a faltar pues el pozolito pues, agrio, pero sí hay pues, el frijolito o la verdura y no va a faltar pues, alumna, alumno; que tienen ganas así pues, de aprenderlo pues; sobre todo, la práctica como les digo pues.

Entonces, ese es el problema que les presentamos, que cómo se le puede ayudar así a los compañeros que necesitan, no sólo de eso, de nada más de la medicina, de la tierra, sino muchas otras cosas más pues, que ahí lo verán ahí eso de cuando vengan, cuando vayan pues, en el Caracol, en los Caracoles, ahí van a ver ahí, oye de cómo se puede hacer esto y luego lo otro y lo otro, ahí van a ver ahí eso, lo que pasa es que no soy técnico, no soy ingeniero, soy científico vas a decir ahí pues eso pues, es que hay muchas cosas lo que ya ahora sí lo necesitan los compas, pues.

Entonces, tienen pues algunos meses como para que la piensan y que nos la manden pues, sus palabras, sus pensamientos y sus planes para que así se viera pues este fruto, pues, de lo que estamos haciendo y más eso de que pues nos vayamos poniendo de acuerdo de que así lo ven, pues de que para diciembre sea pues el encuentro, pues, así entre ustedes, y que veamos dónde o le pedimos pues, aquí al compañero, pues el Doc, si es acá o cómo pues, sería pensarlo ahí eso pues. Eso es lo que les queremos platicar pues, compañeros, hermanos y hermanas, muchas gracias.

Invitación al sexto festival artístico por los derechos del pueblo Mapuche y la interculturalidad

20170113_intermap-480x640CAYU TRAHUN KEZAU MAMUIL, CURRA,GLCANTUN,PINTURA

6° FESTIVAL ARTISTICO POR LOS DERECHOS DEL PUEBLO MAPUCHE Y LA INTERCULTURALIDAD

COMUNIDAD PAYNEFILU -CENTRO EDUCATIVO INTERCULTURAL – ESCUELA PÚBLICA DE GESTIÓN COMUNITARIA N° 357 DE PAMPA DEL MALLEO, JUNIN DE LOS ANDES, NEUQUÉN, PATAGONIA, ARGENTINA.

25, 26, 27 Y 28 DE ENERO DE 2017

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CONVOCATORIA

La Comunidad Mapuche Paynefilu y su Centro Educativo Intercultural, Escuela de Gestión Comunitaria N° 357, convoca a ARTISTAS Y COLECTIVXS DE ARTISTAS a participar del CAYU TRAHUN KEZAU MAMUIL, CURRA,GLCANTUN,PINTURA. “6° Festival Artístico por los derechos del Pueblo Mapuche y la Interculturalidad”, a desarrollarse los días 25,26,27 y 28 de Enero de 2017 en territorio comunitario, Pampa del Malleo, Junin de los Andes, Patagonia, Argentina.

El pueblo Nación Mapuche a través del ARTE ha sabido existir, resistir, conservar y transmitir su conocimiento y cultura, compartiendo con la humanidad toda, su manera de pensar y sentir el mundo. Muchas veces, como una forma de potenciar la fuerza de vida por sobre la lógica de muerte, a través de contextos sociales y procesos históricos complejamente adversos.

Los signos y los símbolos, el viento y la palabra transmiten ancestralmente mensajes, sentimientos, estados de ánimo, reflexiones y proyecciones de las existencias, que nutren comunitariamente otrxs modos de ser y estar en la digna vida.

Es por esta razón que consideramos fundamental seguir fortaleciendo en este nuevo encuentro, ese otrx tejido, ese otrx hiladx entre COMUNIDAD, AUTONOMÍA , ARTE e INTERCULTURALIDAD CRÍTICA en esta propuesta que cumple ya el sexto año consecutivo de participación, con gran convocatoria a artistas locales, de distintos puntos del país y del mundo.

Como parte del devenir histórico de constitución del estado Nación Argentino, luego de distintos procesos complejos de despojo cómo el de la denominada “Conquista al Desierto” (1879) los pueblos originarios como el Mapuche fueron empujados a dinámicas de hegemonía cultural que sostuvieron y sostienen influencias que se rastrean hasta la actualidad. En este sentido la Comunidad Mapuche Paynefilu y la Escuela N° 357 se ha visto sujeta a profundos cambios a lo largo del tiempo. En una época, por ejemplo, tuvo la impronta de la congregación religiosa salesiana, cuestión que significó para nuestro pueblo un fuerte sometimiento e imposición de otras formas de vida, hegemónicas y dominantes, en función de los intereses de la consolidación de un estado nación homogeneizante. http://argentina.indymedia.org/news/2008/11/639541.php

En este contexto resulta innegable sostener ya, que los pueblos originarios tenemos nuestra propia manera de compartir el conocimiento y el mundo, de educar y aprender de acuerdo a nuestros principios, cosmovisión y filosofía, nuestra cultura actualmente ancestral y nuestra historia como pueblo y comunidad. Por esto en el CAYU TRAHUN (6° encuentro) pretendemos profundizar y compartir en la alegre rebeldía una marcada disidencia con estas formas de opresión históricas, profundizando en el encuentro artístico con lxs otrxs , el camino que desde 2005 hasta la actualidad viene fortaleciendo la recuperación de la vida y cultura mapuche en territorio ancestral de la Comunidad Paynefilu, conjuntamente con una concepción de interculturalidad crítica que fomenta un especial interés en las ciencias y las artes implicadas en las otrxs relaciones entre la comunidad y el conocimiento, proyectando colectivamente el Kvme Felen o”buen vivir” para todas las formas de vida en la tierra. http://www.unter.org.ar/imagenes/kvme-felen-Plan-de-vida.pdf

El festival se construye de manera AUTÓNOMA Y COLECTIVA, bajo la conciencia de trabajo conocido como “MINGA”. https://prezi.com/6qc0lqdc1f6j/festival-en-defensa-de-la-educacion-intercultural-y-los-dere/. Es a través de un trabajo independiente y en conjunto con lxs artistas invitadxs, sumados a la comunidad educativa, niños y niñas, jovenxs y maestrxs Mapuches de la escuela N° 357 y otras escuelas, miembrxs de la Comunidad Mapuche Paynefilu y de otras comunidades que se sumará una nueva impronta artística que refuerce las identidades e historias en el Centro Educativo Intercultural. https://www.youtube.com/watch?v=aa-Dqik0XqM

Como pueblo Nación Mapuche entendemos que debemos continuar caminando hacia una educación y una vida intercultural crítica con acciones concretas que superen las formas tradicionales dominantes de enseñar y aprender, de ser y estar en la tierra. Por eso esta experiencia de trabajo colectivo se enmarca en el aprendizaje conjunto de un proceso de interculturalidad crítico, considerando el trabajo artístico en la interculturalidad como medio para favorecer otrxs modos de existir y relacionarse, alejados de los aprendidos hegemónicamente. En este sentido la distribución de las tareas cotidianas del encuentro y el desarrollo de las producciones artísticas, conforman un hilado de comunicación e interacción horizontal y circular entre personas y grupos culturales diferenciados, favoreciendo en todo momento el diálogo respetuoso y la convivencia en reciprocidad entre diferentes que se reconocen en una ética de la digna humanidad.

http://www.youtube.com/watch?v=STnCFDstMv0
http://www.youtube.com/watch?v=LKkt6u5kORU

Compartir la existencia en diálogos circulares que constituyan puentes territoriales para conocer lxs otrxs muchxs mundos que existen dentro de este, es también propuesta del Cayu Trahun, por lo que haciendo nuestrxs los principios que convocaron al festival “CompARTE Conciencias por la humanidad” desarrollado por la Comisión Sexta del EZLN, las Bases de apoyo Zapatistas y la “Sexta Internacional”: – 1° Que la grave crisis que sacude al mundo entero y que habrá de agudizarse, pone en riesgo la supervivencia del planeta y todo lo que lo puebla, incluyendo a los seres humanos. – 2°: Que la política de arriba no sólo es incapaz de idear y construir soluciones, también es una de las responsables directas de la catástrofe ya en curso. – 3°: Que las ciencias y las artes son quienes rescatan lo mejor de la humanidad.- 4°: Que las ciencias y las artes representan ya la única oportunidad seria de construcción de un mundo más justo y racional. – 5°: Que los pueblos originarios y quienes viven, resisten y luchan en los sótanos en todo el mundo son poseedores, entre otras, de una sabiduría fundamental: la de la supervivencia en condiciones adversas.

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/2016/02/29/convocatoria-zapatista-a-actividades-2016 buscaremos tender un puente dialógico fluido entre ambas experiencias.

Registro y Participación

La participación de ARTISTAS INVITADXS deberá registrarse enviando los datos de la/s persona/s y propuesta de la actividad artística a compartir al correo electrónico: artespainefilu@gmail.com

Podrán participar tod@s quienes tengan como práctica el ARTE. adhiriendo a la concepción de artista expresada en la convocatoria al “Festival comparte Conciencias por la Humanidad” : “artista es toda persona que reivindique su actividad como arte, independientemente de cánones, crític@s de arte, museos, wikipedias y demás esquemas “especialistas” que clasifican (es decir: excluyen) las actividades humanas”.

Participar implica además de compartir el desarrollo de las actividades artísticas y los talleres, la participación a conciencia en los grupos de trabajo o colectivos operativos que desarrollarán organizadamente las distintas tareas cotidianas que faciliten el desarrollo del encuentro: Cocinar, buscar leña, limpieza de salón y baños.

Qué hace falta traer?

Desde la organización autónoma del festival por parte de la Comunidad Mapuche Painefilu y del Centro Educativo Intercultural se podrá albergar hasta 45 artistas invitadxs, garantizando hospedaje con camas y agua caliente. En relación a los alimentos, si bien existen recursos básicos generales previstos y asegurados es importante prever por parte de lxs invitadxs colaborar con productos frescos, frutas, bebidas o lo que cada invitadx pueda a conciencia aportar para no recargar a la organización y que se pueda autogestionar de buena manera la actividad.

En relación a las prácticas artísticas solicitamos a cada invitadx pueda traer sus herramientas de trabajo y seguridad, asimismo tener en cuenta traer una base de materiales básicos para poder desarrollarlo. desde la organización disponemos de una buena base o cantidad de pinturas para lxs muralistxs y de troncos de calidad para lxs escultorxs, pero siempre es mejor apelar a la conciencia individual y colectiva para que los elementos no sean una barrera en el construir y compartir las producciones artísticas. Por otro lado es importante considerar que en función del sostenimiento y desarrollo del festival se generan gastos generales que también buscaran sopesarse mínimamente con una Cajita abierta (“de la abundancia” como la llama la red Jarilla) para realizar aportes a conciencia al momento de la inscripción.

Transporte y Cómo llegar

El cayu se realizara en el complejo compuesto por el Centro de Complementacion Intercultural Mapuche del Lof Paynefilu y la Escuela nº 357. se puede acceder llegando por ruta nacional 40 hasta Junin de los Andes y tomando luego al norte la ruta provincial nº 23, atravesando el puente sobre el Rio Malleo, para finalmente ver la escuela nº 357 a mano derecha, distante de Junin de los Andes a unos 27 km aprox.

Desde el Alto valle de Río Negro y Neuquén un grupo de coordinación recepcionará la información de formas de transporte de cada inscriptx registradx. Hasta el momento se asegura autogestivamente un transporte para diez personas, siendo necesario conocer de qué manera cada invitadx llegará al lugar, si será de manera indicidual o colectiva, en que vehículos, si poseen lugares en ellos, si viejen en transporte público, si necesitan alguno de esos lugares… etc. Cuanto más preciso sea la información, mejor será la forma de ayudar o de distribuir lugares para este grupo de coordinación.

(Plano para llegar)

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Otros datos de interés

– Para quienes llegan en auto, tienen que ingresar por el Camino hacia Aluminé. Estará todo señalizado.

– Para quienes llegan en colectivos de línea, los horarios de salida desde la terminal de Junin de los andes hacia aluminé son los siguientes: 18:00 (Al – Bus) y 18:30 (campana dos).

– Los taxis hacia Pampa del Malleo desde Junín cuestan alrededor de $ 500 pesos desde el centro y pueden llevar a cuatro personas.

– En el hospedaje hay duchas, y frazadas. ropa de cama no (por lo que de considerarlo necesario cada invitadx debe traer la suya).

_ no es necesario llevar utensilios de cocina, aunque nunca está demás cargar en la mochila los propios.

CRONOGRAMA:

Miércoles 25 de Enero:

17:00 hs arribo de visitantes y recepción

21:00 hs cena a la canasta.

Jueves 26 Enero

08:00 hs – Llegada y recepción de visitantes. Desayuno colectivo

09:00 hs – Apertura, Recibimiento y Charla de Bienvenida. comunidad

Painefilu y Centro Educativo Intercultural (Maestros Mapuches).

presentación . conversatorio.

10:00 hs – Comienzo de los trabajos Artísticos.

12:30 hs – Almuerzo

14:00 hs – Desarrollo de trabajos artísticos

17:30 hs – Merienda

18:00 hs – Desarrollo de trabajos artísticos + talleres

21:00 hs – Cena compartida.

Viernes 27 de Enero

7:00hs . – Desayuno colectivo

8:00 hs – Encuentro con niñxs y jovenxs de las escuelas. recibimiento con ancianos de la comunidad.

9hs. a 12 hs. desarrollo de presentaciones artísticas +talleres

12:00 hs a 13 hs Almuerzo

13:30 desarrollo de trabajos artísticos + talleres

16:00 hs conversatorio cultura mapuche

17:30 merienda

18:00 hs – desarrollo de trabajos artísticos + talleres

21 hs Cena y Fogón.

Sábado 28 de Enero:

8:00 hs. – desayuno

9:00 hs. – desarrollo de trabajos artísticos

12:30 – almuerzo compartido

14:00 – Conversatorio educación e interculturalidad crítica. políticas desde la nación mapuche (Sandra Painefilú)

16:00 hs. asamblea .ronda de cierre y despedida


21 gennaio 2017 - Women's March a Washington e in tutto il mondo

Si svolgerà il 21 gennaio 2017 a Washington la Women's March. E' il giorno dopo l'insediamento di Trump come Presidente deli Stati Uniti d'America, che sarà accompagnato da varie forme di protesta in tutto il paese.

L'elezione di Trump è un sintomo, un termometro bollente di quanto sta accadendo in tutto il pianeta. Per questo guardare alle forme di risposta che avvengono oltre Oceano è importante per tutte e tutti noi.

La manifestazione è nata nella forma in cui molte cose avvengono nel nostro presente: un post in Facebook di una pensionata, Teresa Shook.
Un messaggio che ben presto è diventato virale, trasformandosi da virtuale in reale con l'organizzazione di una manifestazione a cui parteciperanno migliaia di donne e non solo da tutto il paese. Marce ed iniziative si svolgeranno in oltre 50 città americane con azioni di "SistersMarches" a sostegno in tutto il mondo.

Una Marcia che a partire da un manifesto condiviso, chiaro, semplice ed includente si allarga alla partecipazione di tutt@.

I diritti delle donne sono diritti umani, i diritti umani sono i diritti delle donne.
La convocazione sembra tornare a slogan del passato ma non è così. La forza della convocazione proposta dalle donne sta proprio nel racchiudere tutti i temi della complessità del nostro presente: dai diritti civili, alla salute, al lavoro, al cambio climatico, alla riproduzione, alle libertà ...

Con questo spirito la Marcia a Washington si inserisce in quell'onda, fatta di corpi di donne in movimento, che sta attraversando il pianeta.
Dall'Argentina alla Polonia, passando anche per l'Italia del 26 novembre , con il tam tam #NonUnaDiMeno e che si sta preparando a riattraversare una giornata, "vecchia" nella sua datazione, come l'8 marzo con l'idea dello sciopero globale delle donne, come si discuterà da noi in Italia a Bologna il 4 e 5 febbraio.
Anche in America la Womens March si accompagna alla proposta del #WomensStrike.

Quello che avviene in varie latitudini, quel che avverrà negli States da parte delle donne è un segnale, una spinta ad osare, a provare, a sperimentare forme allargate ma condivise, ampie ma radicali nei contenuti per sfidare "la tormenta" del presente.

Per conoscere quel che sta avveneno vi proponiamo alcuni materiali della convocazione della Marcia delle Donne a Washington e i link per seguire tutti quanto avviene.

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MISSION AND VISION

Noi siamo insieme in solidarietà con i nostri compagni e figli per proteggere i nostri diritti, la nostra sicurezza, la nostra salute, le nostre famiglie – riconoscendo che le nostre comunità vibranti e diverse sono la forza del nostro paese.

LA NOSTRA MISSION

La retorica dell'ultima tornata elettorale ha insultato, demonizzato e minacciato molti di noi - immigrati di qualsiasi status, Musulmani e gruppi di altre religioni, persone identificate come LGBTQIA (lesbiche, gay, bisessuali, transessuali, queer, intersessuali, asessuali), Nativi, Black e Brown, disabili, persone sopravvisute a violenze sessuali – e le nostre comunità sono addolorate e spaventate. Siamo di fronte alla domanda di come mobilitarci in risposta a le paure e le preoccupazioni nazinali ed internazionali.

Nello spirito della democrazia e in onore dei grandi protagonisti dei diritti umani, della dignità e della giustizia venuti prima di noi, ci uniamo nella nostre diversità per mostrare una presenza così grande da non poter essere ignorata.

La marcia delle donne su Washington manderà un forte messaggio al nostro nuovo governo nel suo primo giorno di inizio, e al mondo intero: i diritti delle donne sono diritti umani. Noi stiamo insieme, convinti che difendere il più emarginato di noi significa difendere tutti noi.

Sosteniamo i movimenti di pressione e resistenza che riflettono le nostre multiple ed intersecate identità.
Chiediamo a tutti i difensori dei diritti umani di unirsi a noi. La marcia è il primo passo per unificare le nostre comunità, per creare nuove relazioni, per creare cambiamento a partire dal basso.
Non ci fermeremo finchè le donne non avranno parità ed equità a tutti i livelli della leadership nella società. Lavoriamo pacificamente riconoscendo che non c'è vera pace senza giustizia ed equità per tutti.

PRINCIPI DI UNITA'

Crediamo che i Diritti delle Donne sono Diritti Umani e che i Diritti Umani sono Diritti delle Donne. Dobbiamo creare una società in cui le donne - comprese Donne Nere, Native, povere, migrate, disabili, Mussulmane, lesbiche queer e trans - siano libere e capaci di prendersi cura e sostenere le loro famiglie, se sono strutturate, in un ambiente sicuro e sano, libero da impedimenti strutturali.

FINE DELLA VIOLENZA

Le donne meritano di vivere le loro vite in maniera piena e sana, libera da ogni forma di violenza contro i loro corpi. Crediamo nell'obbligo di responsabilità e giustizia in caso di atti brutali da parte della polizia e nella fine della schedatura razziale e nel prendere di mira le comunità di colore. E' nostro imperativo morale smantellare le inequità di genere e razza all'interno del sistema di giustizia.

DIRITTI DI RIPODUZIONE

Crediamo nella Libertà di Riproduzione. Non accettiamo nessuna riduzione, taglio o restrizione a livello locale, statale e federale della nostra possibilità di accesso ai servizi sanitari di cura riproduttiva di qualità, controllo delle nascite, cure e prevenzione dell'AIDS, o all'educazione sessuale dal profilo medico accurato. Questo significa accesso libero all'aborto sicuro, legale e accessibile economicamente e possibilità di controllo delle nascite per tutte le persone a prescindere dal reddito, dal luogo di vita e dall'educazione.

DIRITTI LGBTQIA

Dichiariamo fermamente che i Diritti LGBTQIA sono Diritti Umani e che è nostro obbligo amplificare, espandere e proteggere i diritti dei nostri fratelli, sorelle e figli gay, lesbiche, bi, queer, trans o non conformi al genere. Noi dobbiamo avere il potere di controllare il nostro corpo ed essere libere dalle norme, dalle aspettative e dagli stereotipi di genere.

DIRITTI DEL LAVORATORE

Noi crediamo in una economia potenziata con trasparenza, responsabilità, sicurezza e equità. Tutte le donne devono essere pagate equamente, con possibilità di accedere alle cure per i figli, ai giorni di malattia, alle prestazioni sanitarie, al congedo familiare, ad un ambiente di lavoro sano. Tutti i lavoratori - inclusi domestici, lavoratori agricoli, senza documenti e migranti - devono avere il diritto ad organizzarsi e lottare per il salario minimo.

DIRITTI CIVILI

Noi crediamo che i Diritti Civili sono di nascita, compreso il diritto al voto, la libertà di culto senza intimidazioni e molestie, la libertà di parola e la protezione per tutti i cittadini a prescindere da razza, genere, età o disabilità. Crediamo che sia tempo per un Emendamento sui Pari Diritti che includa tutto nella Costituzione.

DIRITTI DEI DISABILI

Crediamo che tutte le questioni femminili siano questioni anche le donne disabili e Sorde. Come madri, sorelle, figli e membri che contribuiscono a questa grande nazione, abbiamo come obiettivo rompere le barriere all'accesso, all'inclusione, all'indipendenza, al pieno accesso alla cittadinanza a casa ed ovunque. Noi ci battiamo per essere completamente inseriti e poter contribuire ad ogni aspetto della vita, economia e cultura Americana.

DIRITTI DEGLI IMMIGRATI

Affondando le radici nella promessa dell'appello dell'America "alle moltitudini accalcate per farle respirare liberamente" , noi crediamo nei diritti dei migranti e rifugiati a prescindere dallo status, dal paese di origine. Crediamo che la migrazione sia un diritto umano e che nessun uomo sia illegale.

GIUSTIZIA AMBIENTALE

Noi crediamo che ogni persona e ogni comunità nella nostra nazione ha il diritto ad acqua pulita, aria pulita, ed accesso e godimento delle terre pubbliche. Crediamo che il nostro ambiente e il nostro clima debba essere protetto, e che la nostra terra e le risorse naturali non possano essere sfruttate per i guadagni o avidità delle corporations - specialmente se a rischio della sicurezza e salute pubblica.



ASCOLTATE LA NOSTRA VOCE

“Non sono le nostre differenze a dividerci. E' la nostra incapacità di riconoscere, accettare e valorizzare queste differenze”
Audre Lord

PRINCIPI GUIDA

I diritti delle donne sono diritti umani, a prescindere da razza, etnia, religione, status d'immigrata, identità sessuale, espressione di genere, stato economico, età o disabilità delle donne.
Noi pratichiamo l'empatia con l'obiettivo di comprendere le identità intersecate di ogni altro. Noi metteremo da parte il nostro primo giudizio e faremo il meglio possibile per proseguire senza mettere al primo posto l'ego.

Seguiamo i principi della non-violenza di Marthin Luther King, che sono definiti come segue:
Primo - La non violenza è un modo di vivere per persone coraggiose. E' una forza positiva che combatte le forze dell'ingiustizia, e utilizza la giusta indignazione e le capacità spirituali, emozionali ed intellettuali delle persome come forza vitale per il cambiamento e per riconciliazione.
Secondo - La “beloved community” (ndt riferimento alla teoria della "amata comunità " di Martin Luther King) è la prospettiva per il futuro. Il concetto di non violenza è uno sforzo complessivo, atto a raggiungere un mondo riconciliato, attraverso l'innalzamento del livello di relazioni tra le persone fino ad un punto in cui la giustizia prevalga e le persone raggiungano il loro pieno potenziale umano.
Terzo - Attaccare le forze del male, non persone che fanno il male. L' approccio non violento aiuta ognuno ad analizzare le condizioni fondamentali, politiche e pratiche del conflitto piuttosto che a reagire a chi contrappone se stesso o la propria personalità a ciascuno.
Quarto - Accettare la sofferenza senza fare ritorsioni per il bene della causa, ossia raggiungere il nostro scopo. La sofferenza auto-scelta redime ed aiuta il movimento a crescere spiritualmente ed umanamente.
L'autorità morale di soffrire volontariamente per raggiungere uno scopo è un segnale non solo per gli amici e la comunità di ognuno ma anche del suo oppositore.
Quinto - Evita la violenza interna dello spirito tanto quanto la violenza esterna del corpo. L'attitudine alla non violenza permea tutti gli aspetti della campagna. Fornisce un riflesso della realtà della situazione sia di chi si oppone che della comunità.
Specifiche attività devono essere progettate per mantenere alto il livello di spirito e morale durante una campagna non violenta.

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Words of the EZLN at the closing ceremony of the Second Stage of the Fifth Congress of the National Indigenous Congress

 

Words of the EZLN at the closing ceremony of the Second Stage of the Fifth Congress of the National Indigenous Congress

 

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Enlace Zapatista version

ZAPATISTA ARMY OF NATIONAL LIBERATION

MEXICO.

JANUARY 1, 2017

Sisters and brothers of the National Indigenous Congress:

Compañeras, compañeros and compañeroas of the national and international Sixth:

Peoples of Mexico and the world:

Twenty-three years ago we rose up in arms against oblivion.

Our indignation and desperation compelled us to be willing to die in order to live.

To live the only way that’s worth living: with freedom, justice, and democracy.

The Mexican people saw us and spoke to us: they told us that our struggle and our demands are just, but that they are opposed to violence.

As the inhumane conditions of our life and death became known, people agreed that the causes of our uprising were just, but they questioned our way of enacting our dissent.

Today, the conditions of the Mexican people in the countryside and in the city are worse than they were 23 years ago.

Poverty, desperation, death, and destruction are not only wrought on the people who originally populated this land.

Now, misfortune finds everyone.

The crisis also affects those who believed that they were safe and who imagined that the nightmare was only meant for those who live and die below.

Governments come and go, under different colors and flags, and all that they do is make things worse.

Their policies only bring misery, destruction, and death to greater and greater numbers of people.

Now our sisters and brothers in the organizations, barrios, nations, tribes, and originary peoples, organized in the National Indigenous Congress have decided to scream, “ENOUGH!”

They have decided that they will no longer allow the destruction of our country to continue.

They have decided not to allow the peoples and their history to die from the sickness that is the capitalist system; a system that exploits, dispossesses, represses and devalues human beings and nature all over the world.

The National Indigenous Congress has decided to fight to heal our land and our skies, and has decided to do it through civil and peaceful means.

Their causes are just, undeniably so.

Who will now question the path they have chosen and to which they are calling all of us, all women, all men, all others [todoas]?

If they are not respected, if they are not saluted, if they are not supported in their struggle and the path they follow, what message is society sending? What paths will be left for indignation?

Twenty-three years ago we began our uprising, but our path was exclusionary: everyone could not participate.

Now, the National Indigenous Congress is calling us to a struggle in which everyone can participate, no matter their age, colour, size, race, religion, language, salary, knowledge, physical strength, culture, or sexual preference.

Those who live, struggle and die in the countryside and the city now have a path for struggle where they can join together with other women and men.

The National Indigenous Congress is calling and inviting us to a struggle for life with freedom, justice, democracy, and dignity.

Who dares to say that this struggle is a bad one?

It’s time for working people, together with the originary peoples, under the banner of the National Indigenous Congress, which itself is the banner of the originary peoples, to join together in this struggle – a struggle for people who have nothing but pain, rage and desperation.

Now is the time of all people, from the countryside and the city.

That’s what the National Indigenous Congress is telling us.

It’s telling us: enough waiting for other women and men who want to tell us what to do and how to do it; who want to boss us around, who want to manage us, who want to trick us with promises and bold-faced lies.

It’s telling us that every person, wherever they are, in their own way, at their own pace, should be in charge of him or herself; that communities should manage themselves. No more lies, no more tricks, no more politicians who only see their work in the government as an opportunity to steal, to betray, and to sell out.

It’s telling us that we have to fight for truth and justice.

It’s telling us that we have to fight for democracy, which is another way of saying that the people themselves are in charge.

It’s telling us that we have to fight for freedom.

The National Indigenous Congress is made up of wise women and wise men.

They’ve been resisting and fighting for life for centuries.

They know about resistance. They know about rebellion. They know about struggle. They know about life.

They know who is responsible for the pain that beats down every woman and man, everywhere, all the time.

Because of this fight that begins today, the National Indigenous Congress will be attacked. It will be insulted. There will be attempts to divide it, and to buy it off.

Every effort will be made to make them give up, sell out, give in.

But those efforts will not succeed.

We have known one another personally for more than twenty years, for more than 500 years we have known one another in destruction, in death, in disdain, in theft, in exploitation, in history.

The CNI’s strength, conviction, and commitment does not come from individual men and women.

It comes from the organizations, neighbourhoods, nations, tribes and originary peoples in which they were born and in which they matured.

We Zapatistas prepared ourselves for ten years to begin our struggle on January 1 twenty-three years ago.

The National Indigenous Congress prepared for twenty years to arrive at this day and to show us a good path forward.

Whether or not we follow will the decision of each person.

The National Indigenous Congress is going to speak the truth and listen closely.

The struggle of the National Indigenous Congress is no game.

They have told us that this time, they want everything, for every woman and every man.

And that means that:

They want respect for human rights.

They want the release of all political prisoners.

They want all disappeared people to be given back alive.

They want justice for those who have been murdered.

They want truth and justice for the 46 missing from Ayotzinapa.

They want support for peasants and respect for mother earth.

They want dignified housing for all those from below.

They want sufficient food for all those who are defenceless.

They want dignified work and a just salary for the workers in the countryside and the city.

They want complete and free medical care for all workers.

They want free, secular, scientific education.

They want land to belong to those who work it.

They want the factories to belong to the workers.

They want the stores and banks to belong to the employees.

They want respect for street vendors, and for small and medium-sized businesses.

They want public and commercial transportation to belong to those who drive the vehicles.

They want the countryside to belong to the campesinos.

They want the city to belong to its inhabitants.

They want the territory to belong to the originary peoples.

They want autonomy.

They want self-organization.

They want respect for all forms of life.

They want the arts and sciences.

They want freedom of thought, of work, and of creation.

They want freedom, justice and democracy for the Mexico of below.

That is what they’re after.

Each person can decide whether that fight is good, whether that idea is good, whether to respond or not to the call.

As the Zapatista women and men that we are, we say: yes, we’re with you. Yes, we’re with the National Indigenous Congress.

We will find ways to support them with all of our strength.

We will support you because the fight you are proposing, sisters and brothers of the National Indigenous Congress, is perhaps the final opportunity to stop this land and these skies from disappearing through destruction and death.

So all we have to say to you is:

Listen to your heart, to the pain and the rage that exist in all corners of this country.

Walk, and may the earth tremble at its core with your steps.

May these Mexican soils be astonished.

May the skies look upon you with surprise and admiration.

May the peoples of the world learn and take heart from your decision and your conviction.

And above all, regardless of whatever may happen and of everything that stands against you, even if they attack you in every possible way, whatever it takes: don’t give up, don’t sell out, don’t give in.

 

FREEDOM!

JUSTICE!

DEMOCRACY!

From the mountains of the Mexican Southeast.

In the name of the women, men, children and elders of the EZLN.

 

Subcomandante Insurgente Moisés

Mexico, January 2017

 

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/2017/01/01/palabras-del-ezln-en-la-clausura-de-la-segunda-etapa-del-quinto-congreso-del-cni/

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A Few First Questions for the Sciences and their ConSciences

 

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A Few First Questions for the Sciences and their ConSciences

 

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December 26, 2016

Scientists [Científicas and Científicos]:

Compas of the Sixth:

Observers and Listeners who are present here and those who are at a distance:

Good morning, afternoon, night, and, as always, the dark hours before dawn:

My name is SupGaleano. As I am only a little over two and a half years old, my version of what used to be called a “curriculum vitae” and now is called a “user profile” is quite brief. In addition to being an insurgente and a Zapatista, I have various other professions. One of them, for example, is to make those who consider themselves fine upstanding citizens uncomfortable, and to awake the basest instincts of those who do not. I do this by showing my clearly seductive and voluptuous figure, which I have achieved, through much effort, via a rigorous diet of greasy meals along with supplementary junk food at my discretion.

I am also, much to my own dismay and that of many readers, the unwilling scribe for the whims of a particular being—mythological for people over 12 years of age and of obvious existential importance for any person passionate about science and any child [niño, niña, or niñoa] who doesn’t care about calendars except to play with. I am referring, of course, to that being whose mere existence lays social and biological Darwinism to rest and marks the emergence of a new epistemic paradigm: the cat-dog. Perhaps, when this entity abandons the prison of the word, world history will be marked and its calendar redefined with “a before and after the cat-dog.”

(The Sup takes out two figurines of the Cat-Dog, carved out of wood and painted by insurgentes).

Another of my professions, at times and on the orders of my bosses, is to feed the paranoid conspiracy theories against the always “suffering,” “selfless,” and well-behaved institutional left that, for lack of real arguments and proposals, resorts to the role of eternal victim in the hopes that pity will translate into votes and for whom fanaticism substitutes for reason and even a minimum of decency.

Yet another of my professions is transgressor of laws such as those of gravity, seriousness, and good manners.

One more profession, which is most relevant in this case, is that of alchemist. Really I should be a scientist, but as I have not yet managed to transform the essence of one thing into its contradictory opposite, I have not received the level of recognition that my admirable labours deserve. But not to despair, I continue experimenting in my laboratory with test tubes and plants, under the ever-critical gaze of the cat-dog, trying to eliminate the essence of that aberration of nature called squash soup and transmute it into something likable and nutritious like pecan ice cream, which, along with popcorn and hot sauce, are some of the few things that science has produced for the benefit of humanity and which differentiate us, along with the opposable thumb and despite the specimen of Donald Trump, from non-human primates.

Thus, today it is my job to try to make you feel, not know, our happiness as Zapatistas that you have accepted our invitation and, despite the calendar, have found the way and means to participate in this gathering.

As Zapatistas we have been waiting for you for almost 23 years. As original peoples, well, you can do the maths.

Of course, many will say that it is not their first time here and that they have, in heart and body, come before. They are right. They have been here, but not as they will be here in the coming days, that is, here to teach and maybe, possibly, to learn from us.

We as Zapatistas are here as your students, your apprentices.

Although we are ready to learn like anybody else, we are a very other kind of student. So that you can get to know us as Zapatistas, we will start by telling you what we don’t want and what we do want.

For example, we won’t help you to haul around your books, nor prepare a bibliography, nor bring your lab materials. Nor we will be hoping that you don’t show up so that we have an excuse to leave. We aren’t looking for good grades, credits, degrees, or, upon finishing our studies, to start our own business based on science, pseudoscience, or false science hidden behind an official letterhead.

We do not aspire to profit from knowledge, nor to achieve prestige by offering the glass beads that are the pseudosciences and philosophies claiming “change comes from within,” “love will redeem the world,” “this concoction/party/politician/leader-of-the-moment-will-bring-us-happiness” that come into fashion or not in times of crisis when the least common of senses, common sense, is defeated by the offer of magical solutions for everyone and everything.

We do not think of knowledge as a social status symbol or measure of intelligence. It’s clear that anybody can graduate using plagiarized material, or by pretending to have valid solutions thanks to the increasingly weak magic of the mass media.

We don’t want to go away to the university, we want to build a university in our communities, for you to teach and learn alongside our peoples.

We don’t want to go to the big laboratories and scientific research centres of the metropolis; we want them to be built here.

Instead of army and police barracks, open air mines and fancy hotels, we want—constructed here, under our leadership and collective operation—astronomical observatories, laboratories, physics and robotics workshops, sites for the observation, study, and conservation of nature, and even a Large Hadron Collider or something that allows us to free the graviton from the hypothetical prison of that particle and to thus begin to determine, once and for all, whether the physicists who subscribe to String Theory are members of a frustrated neo-cult or a group of paradigmatic scientists.

We want to erect schools to train scientists, not workshops disguised as schools that only teach vocations that serve capitalism (cheap and unskilled labour), or that only serve to pass the time or for the bad governments, or whoever aspires to become them, to say they built new schools or institutes.

We want scientific study, not just technical study.

We don’t just want to know how to drive or repair a vehicle, a sewing machine, a carpentry tool, a microscope; we also want to know the scientific principles of mechanical movement and optic physics, what combustion is; we want to know that speed is not the same as acceleration; one shouldn’t confuse value and price.

We don’t want to enter those scientific and technological competitions that so enthuse the public and private universities in order to see which machine or machinist is best. We want to learn and do science and technology to win the only competition that is worthwhile: that of life against death.

We don’t want to go to the big cities and get lost there. And that isn’t because we don’t have the knowledge to do so—the kids who have been educated in the autonomous schools have a greater level of knowledge then those who were educated in the state-run schools—nor is it for lack of intelligence or money.

It’s because we do not want to cease to be what we are. And we are originary peoples, indigenous, as they say. What makes us what we are is our land, our people, our history, our culture, and as Zapatistas, our struggle.

In sum, we want to understand the world, to know it. Because only by knowing the world can we make a new one, a bigger one, a better one.

_*_

A wise man of the originary peoples, Purépecha by blood, Mexican by geography and internationalist by heart, Tata Grande Juan Chávez Alonso, once said that the life of the original peoples is, among other things, a continuous preparation. “We have to prepare ourselves for everything: to be born, to grow, to love, to hate, to learn, to build, to destroy, to struggle, to die. And in the end, this is what we leave for those who come after us. We do not leave them an inheritance of riches, surnames, and positions. We only leave them the lesson that they must prepare themselves—for everything, all of the time, everywhere.”

That is why you should know that we have been preparing ourselves for this event for months.

We didn’t just show up here in front of you to see what you say, to see how you are, what your ways and times and geographies consist of. No, we came here prepared.

The doubt that moves us, the scientific curiosity, the eagerness to learn and know, comes from long ago, so long ago that the scientific calendars can’t keep track.

For example, we prepared questions.

We know well that just as you have to prepare to teach, we who don’t know yet have to prepare to learn.

 

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We also know that, just as one has to study to give answers, one also has to study to ask questions.

It hasn’t been easy. For example, we had to study how to say and write words like “anabolic,” “salbutamol,” “clenbuterol” “pre-eclampsia” and “eclampsia.” We had to learn to say “el mioma” [myoma] and not “la mioma.” We had to find a way to explain to you what it means “to burst out fish” and other things that we see in our world as indigenous people.

We met multiple times. First we met as zone-level assemblies. There we chose who would participate in this event given their area of work, for example, those who are promotores [trained practitioners] in the area of health, education, agro-ecology, medicinal plants, community radio, bone-setting and midwifery, etc. It didn’t matter if the person is young or old, if they are 15 or 524 years old. They did however have to understand Spanish, in order to understand all of you. And of course, they had to be interested in science.

Later the compañeras and compañeros who were selected met multiple times to prepare our questions. The first and most important questions we created were: what are we going to ask these brother and sister scientists? Do we only ask them what they know about science? Or do we also ask them how they see the current situation, if they think things are bad or everything is calm? Do we ask them how they view their scientific work? Do we ask them how they struggle for justice and freedom?

These questions that we are going to read to you now are some of the ones that we prepared in our meetings. As you will see, many of the questions don’t correspond to the exact and natural sciences, which should give you an idea of what the next gathering will be. Here goes:

Do genetically modified organisms do harm to Mother Nature and human beings or not?

Is there a scientific explanation for why, in some regions, in gullies where in times of drought there is no water, as soon as the first rains come (in May and June), there is a sudden spike in the production of fish? This is what we call “bursting with fish.”

Let me see if I can clarify these questions. Many years ago, let’s say about 30, about the middle of 1986, we were in the mountains…

1986, when Michael Jackson was still of African American complexion…

1986, when the Green Ecology Party of Mexico, the Citizens Movement, the Workers Party, the Democratic Revolutionary Party [PRD] and the party of the Movement for National Regeneration [MORENA] were all still called the Institutional Revolutionary Party [PRI] and they had as designated successor Carlo Salinas de Gortari whose economic policies they all still back today. The New Alliance Party and the Social Encounter Party still went under the name of National Action Party.

(Decades later, the eezeeelen has recognized its defeat and has another structure; Michael Jackson, even with a different colour, kept being Michael Jackson; the PRI and the PAN are still all the same people, although now with other colours)…

Around the middle of 1986, during the soccer World Cup, that intermediary between heaven and earth, the dervish named Diego Armando Maradona, took off from midfield, leaving every British player in the dust until, satisfied, he shot the ball into the net in a play that marked the 20th century and still causes old fans to say, when watching Lionel Messi play, “Pfff! I saw Maradona perform a scientific demonstration that god exists and is round.”

Okay, I guess that wasn’t a very orthodox example.

Well, in 1986, we were in an insurgent camp called “Recruits.” A group of recruits asked the commander in charge for permission to go to a nearby village to collect fish. “You mean to go fishing,” the commander said. “No,” they replied, “to collect fish, because this is the time when the stream bursts with fish.” The commander wanted to know what this was all about, and they told him: “the stream is dry, and at the first rain, it bursts with fish, but since there is no water, you just grab them.” “So are they tiny fish then?” the commander asked skeptically. “No, they’re grown, big fish, sardina or bobito,” they replied. “There’s no such thing as magic, but go ahead,” the commander said. The next day they came back with a burlap sack full of fresh fish. That afternoon we ate so much fish soup that the trees that shaded the camp took on a fluorescent light that could have been seen without difficulty from the space telescope Hubble.

In sum: there’s just a dry riverbed, a first, timid rain, and then, with the riverbed just barely moist and spotted with a few puddles, thousands of adult fish flap around disconcerted with that same distrustful look that you all have right now. What is the scientific explanation? End of the pointless clarification. Continuing with the questions:

When a patient suffers a bone fracture, a doctor amputates the affected area or installs a metal rod or screw. But if the patient is treated by a bonesetter, they’re cured. What is the explanation for this?

With all of the damage that the capitalists have done to the people through their misuse of science, scientifically can you create a science that is truly human in order to avoid falling into a science that is inhuman, and if it is possible create a truly human science, who can create it?

In our struggle for liberation we see and feel the reality produced by the capitalist hydra. We are therefore creating a new society and a new world to save nature for the sake of a humanity without injustice, inequality, exploitation, and poverty. For this we need the originary peoples, all exploited people, the artists and you as scientists to be united, because your inventions and discoveries are very important for the development of humanity. What do you think and what do you have to say about this?

Brother and sister companer@ scientists, you have a different kind of knowledge, but we, and other sectors, all have something in common, because capitalism exploits us all and appropriates our knowledges for its own evil ends. Do you think that we are going to allow this exploitation to continue, or is there another way to live with justice and freedom, a way to work collectively and with unity, to defend life and humanity?

Brother and sister companer@ scientists, the exploitation and abuse of human beings and nature has caused much suffering and death. We want the exploiters and also whoever doesn’t suffer as we do to put themselves in our shoes. This has made us think that something must be done and made us ask who should do it. We have concluded that the artists, scientists, originary peoples, and those below must put together our wisdom and begin to construct a new world where those of us who live will live well. Will you agree to be part of the construction of a new world together with us?

Brother and sister companer@ scientists, as Zapatistas we think that science itself is a series of knowledges that can help us to develop a more human system, where our dreams of unity and the conservation of Mother Earth and living beings can be possible. Simultaneously they will help us to soon destroy this capitalist monster. So we ask, is there room for your dreams, your knowledges and your science in the world of oppression? Is there room for your dreams within dispossession, horror, fear and the extermination of life? Do you believe that science can humanize in conjunction with the peoples of the countryside and the city?

Brothers and sisters, companer@s, scientists, what do you think about the women who are being exploited, manipulated, marginalized, assassinated, tortured, kidnapped, racially discriminated against and used as objects to promote capitalist commodities? What do you think about the fact that they use us as publicity for their propaganda and their transport of drugs, and as objects to satisfy their sexual needs? That they prostitute us to sell articles to make money? Why must we suffer to see the violence and death faced by millions of women across the world on an everyday basis? And we do not only feel pain, but also rage and fury. For example, as Zapatista women we are exercising our right and freedom to participate in our autonomous government of lead-by-obeying, which we see is a space for us to construct a new society. What do you think as scientists can be done to free us from all of this suffering and evil that the capitalist system does to us? And what can we do about it, you and us together? And given that without us women the world cannot live, how much time to you think that we women have to wait to be free? Is it now or never? As Zapatista women we see that it is possible to organize, struggle and work, we see that you and us need one another.

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And so to bring this section to a close, I put two questions to you. The first came from Subcomandante Insurgente Moisés:

What is the scientific explanation for why whenever you start to talk about politics the insurgentas and insurgents fall asleep? Some of them even claim that they have trouble sleeping, but all that you have to do is start talking about politics and they start snoring. Is there a scientific explanation for this? Or are they just acting a fool?

The second question will make more sense in the next session:

Why is this flower this colour? Why does it have this shape? Why does it have this smell?

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(The Sup takes out his little Einstein and Sherlock Holmes dolls and places them in the middle of the table, surrounded on either side by a pair of cat-dog figures).

Like any self-respecting alchemist, I feel a mixture of envy and admiration for the person who, without stopping to attend to the global problems of injustice and slavery, also practices the hard sciences (like Albert Einstein here) and for those who manage to go beyond the abstract universe and apply the sciences in pursuit of human justice (like detective Sherlock Holmes). Einstein and Holmes, both represent the commitment of their scientific and technical work to social transformation. Both remind us that, as Subcomandante Insurgente Moisés highlighted earlier, we cannot delegate our tasks as full human beings to others.

That is why, despite the fact that I am only a mediocre alchemist, you, who have made scientific work your motor and your destiny, share with me and with those who are huddled here with you, the idea that we must do something. And this something doesn’t have anything to do with the irresponsibility of delegating the responsibility of doing something to others.

Of course, you will say that I am setting a trap. That, in placing the figures of Albert Einstein and Sherlock Holmes in front of you, I am resorting to a crude and caricatured form of blackmail in order to oblige you to adhere to a political proposal that seeks to hegemonize and homogenize everything: the sciences, the arts, life.

Maybe, maybe not. Let’s leave aside for a moment the blackmail, perhaps more appropriate for adolescent romance and the politics of above that pays lip-service to “love” and “fraternity” while they traffic in discrimination, racism, intolerance and the “with me or against me” that all fascists resort to.

Note that alongside Einstein and Holmes I have placed the little Cat-dog figures, which are both looking at them and looking at you.

The Cat-dog is acting like Doctor Watson, ready to sum up his scientific achievements, that is, his human ones.

But the Cat-dog is also pointing to the shadows of Moriarty and the Manhattan Project, alerting you to the ominous and predatory presence of the Hydra, the system that is always inclined to operate its perverse alchemy and convert knowledge made for life and for creation into knowledge for destruction and death.

That is how – one more blackmail – I am showing you what this encounter is about, an encounter between your science and the conscience of us Zapatistas.

I am showing you that we look at you and that our gaze is also a form of listening to you and understanding you.

That our gaze has this mix of admiration and envy for what you are; for what it is that, at least according to us Zapatistas, makes you special.

And our gaze is neither hopeful, nor not hopeful,

Our gaze is simply asking:

And what about you? What are you doing?

 

From CIDECI_Unitierra, Chiapas, Mexico, Latin America, Planet Earth, Solar System, etcetera.
SupGaleano.

Mexico, December 26, 2016

 

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/2016/12/26/algunas-primeras-preguntas-a-las-ciencias-y-sus-conciencias/

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“The flower is to blame”

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“The flower is to blame”

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December 27, 2016

“Earlier this year, on February 30, 2016, the Swedish electronic science magazine, River’s Scientist Research Institute, published a study that may revolutionize science and its social applications.

A group of scientists, led by Swedish doctors Stod Sverderg, Kurt Wallander, and Stellan Skarsgard, presented a complex, multidisciplinary analysis that arrived at the following provocative conclusion: There exists a direct correlation between the increase in quantity and quality of feminist movements, and the decrease in birth rates.

Combining statistical methods, embryology, molecular biology, genetics, and analytical behaviour, the scientists concluded that the rise in the diversity of feminism’s belligerence provokes libido inhibitors in males, and thus reduces the rate of frequency of sexual reproduction.

But there’s more. Laboratory analyses established that male spermatozoa exposed to feminist activism are weaker than unexposed spermatozoa. Known as astebizisoermia, or “lazy spermatozoa” syndrome, it is more prevalent in male populations where feminism occupies a protagonist role in social organization. According to the published article, Dr. Everet Bacstrom of the Rainn Wilson Institute, headquartered in London, tested the investigation’s theory with a sample of European, WASP, middle class males and reached the same conclusion.

In an interview with the publication, European feminist activists Chloë Sevigny and Sarah Linden said that the study was merely a dirty example of “patriarchal scientism.”

Meanwhile, the international advisory centre for governments, Odenkirk Associated, declared through its spokespersons, James Gordon and Harvey Bullock, that it recommended that governments in the First World “inhibit the activism and belligerence of feminist groups” so that national birth rates may increase in developed countries. At the same time, they recommended that the governments of Third World countries, particularly in Africa and Latin America, encourage the participation of feminist groups, especially in marginalized zones so that birth rates might decline in those areas, preventing more general social disturbances.

Consulted on the matter, advisors of the European Economic Community, Stella Gibson and Gillian Anderson, refused to confirm or deny that the study is to become the basis for a new international policy between Europe and the Third World.”

Well, what I’ve just read to you is an example of the new scientific journalism. Although it is completely my own writing, it is our gift to you all for the December holidays. Take it and conduct an experiment: publish it.

Don’t appeal to the written press. With the exception of the author and a diminishing number of people, nobody reads newspapers and magazines to inform themselves. Come on, not even those who write for these places read them. They only look at whatever comments are made about their texts on social media. In fact, it is social media that dictates to them which topics they should cover. Just a couple of months ago, I read a “thought leader” and “expert analyst” ask their “followers” which topic they should cover in their column: “fav, if on the female candidate of the National Indigenistic Congress” (I’m pretty sure that’s how they put it), “rt if on the great comrade and leader, sun of our way forward, and illustrious builder of the future.” I don’t need to tell you that the rt’s won.

No, if you want to have some “media resonance,” then appeal directly as a primary source to social media.

Find one of those social media stars, for example, an adolescent “twitstar” with hundreds of thousands of followers. Someone constantly preoccupied with giving their fans the type of material that promotes critical tolerance, rational debate, and profound reflection (things that, clearly, are found in abundance in the stimulating environment that is social media). Someone like, for example, John M. Ackerman (253,000 followers). Yes, I know that I said it should be an adolescent, and yes, Mr. John Ackerman is a little long in the tooth, but I’m referring to mental age so bear with me.

After that, “follow” him and make sure he doesn’t block you. This is very easy; you don’t need to write anything that is even half intelligible. It’s enough to fill your timeline with retweets of all the grand, iron truths that emanate from the keyboard of said person.

Okay, now you only need to somehow get this “influencer” to briefly reference the scientific study, and his hundreds of millions of followers will automatically fave or retweet it.

This is how the “scientific” study will become a hit. It will become the basis for future analyses, colloquia, round tables, and it will find entry into the bloated library of conspiracy theories.

No, you won’t need to worry about anyone taking the time to critically analyze the supposedly scientific article and notice the following:

.- February does not have 30 days.

.- “River” is a British police drama where the main character, John River, is played by the Swedish actor Stellan John Skarsgård.

.- Stod Sverderg and Kurt Wallander are characters in the Swedish police TV series “Wallander.”

.- Everet Backstrom is the name of the main character on a detective TV comedy-drama called “Backstrom,” played by Rainn Wilson.

.- Chloë Sevigny is the name of the actress who plays Catherine Jensen in the Danish TV crime drama “Those Who Kill”

.- Sarah Linden is the name of the main character in the U.S. police TV series “The Killing,” played by Mireille Enos.

.- Bob Odenkirk is the name of the lead actor in the series “Better Call Saul,” which they say is the prequel to “Breaking Bad.”

.- James Gordon and Harvey Bullock are characters in the show “Gotham”

.- The European Economic Community no longer exists. It was disbanded in 2009 to make way for the European Union.

.- And Stella Gibson and Gillian Anderson are the main character and its actress, respectively, in the show “The Fall.”

Here, please forgive me if my English pronunciation is pretty off from international scientific standards, and even sounds like that of a “wet back” of the 1940s, but solidarity with Latino emigrants who currently suffer the Trump nightmare takes surprising, not always obvious paths. In any case, those who are reading rather than listening to these words have no devotion to the horror that is being lived north of the Rio Bravo.

Sure, it would have sufficed for any of you to Google these primary references to realize that the ostensibly “scientific study” described above is a complete fraud.

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Does science have to worry about these frauds, which reduce scientific activity to a caricature for massive consumption?

Do you all think that only religion and creationism deserve to be challenged? Religion is religion—it doesn’t pretend to be scientific. On the other hand, pseudoscience is a major problem. If you think that you’re in the era of Enlightenment, and you’re happy with ridiculing religious paradigms and staging livestreamed popularity contests where atheists battle believers, then it might be because you haven’t noticed the gaping hole that exists below the waterline of the “ship of science.”

The pseudosciences, or false sciences, not only keep on winning, they are becoming acceptable explanations of reality.

If you don’t believe me, try undergoing some quartz-based bioenergetic balancing therapy. Or enrol in a course on “The Theory of Science” in a department of higher learning at a respectable university, and allow yourself the surprise to learn that you’ll need to engage with material under the banner of “Scientific Philosophy” (the oxymoron that lives on from even before the time of Prometheus, Sisyphus, and Theseus).

Believe it or not, the dark times on the horizon now take science from the court dock to the social gallows.

I’ll return to this point in greater depth on another occasion.

For now, this applies to this case, or thing, depending, as you all need to confront the invasion of these false sciences. We Zapatistas confront that, and several other things.

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In our participation in yesterday’s first general session, I presented a few of the questions prepared by my compañeras and compañeros, who have been selected to be your students.

Those are not my questions. If they were mine, they would have sounded different. They would have been these types of questions: What relationship is there between squash soup and cognitive deficiency? What are the nutritious qualities of that wondrous food that is referred to as pecan ice cream? Are injections a pseudoscientific form of torture? Etcetera.

So the only thing I did with my compas’ questions is group them together. I removed some of them because we imagined they would be answered in the presentations, as well as for another reason which, if there’s time, I will discuss.

These 200 compañeras and compañeros, 100 women and 100 men, were selected to attend—that is to say, to respond to collectives. Their presence here is not for their personal interest or benefit. When they leave here, they will each need to return to their collective and describe what this encounter was all about, what they learned or what they didn’t, what they understood or what they didn’t. In other words, they are obligated to socialize knowledge. This is the reason why you see these compas writing and writing in their notebooks, consulting each other with a fervour I doubt you would find in your university’s student body.

What I want to say here is that, although it appears that you are all confronted by 200 masks, in reality, your words will reach tens of thousands of indigenous people who speak different native languages.

Yeah, it is a little scary. Or a lot, depending.

The interest in science inside the Zapatista communities is legitimate, it is real. But it is relatively new; it has not always been this way. It relates to one of the transformations that our struggle has undergone: our process of constructing our autonomy. That is, our liberty.

This will be elaborated on by the compañero Subcomandante Insurgente Moisés in tomorrow morning’s session. For now, let me just take a moment to provide you with some details:

  1. – The indigenous Zapatista communities represented here by these 200 transgressors of the indigenous stereotype that reigns in both the institutional right and left, do not conceive of this encounter as a single event. Please understand: this is not a fleeting moment. They, the Zapatista people, hope that this encounter becomes the beginning of a stable and enduring relationship. They hope to keep in touch with you and maintain an ongoing exchange. Or as the people say, “Let this time be neither the first nor the last.”
  2. – The ways of our ways: So that you don’t become frustrated and so that you understand why there aren’t any questions at the end of each presentation, allow me to explain what our method is as students.

We do not raise individual problems. As a student body, we continue to function as a collective. Everyone takes notes, then after the class or the lecture, the collective gets together and they complete their notes by taking down everybody else’s. This way, if a student had become distracted or understood things differently, the rest can help complete that student’s notes or clarify things for him or her. For example, in yesterday’s presentation, the one written by the physicist and read to us by the doctor, there’s a part where he points out that someone could say that we have no scientific advancements compared to the developed countries because in Mexico we are Indians. A Zapatista compa became really upset at that because, according to him, the physicist was criticizing us for being the indigenous people that we are, and blaming us for the lack of scientific advancement in our country. In the collective recap, they cleared up that the physicist wasn’t saying that, and that he was instead criticizing those who do say that.

With questions, the same thing happens. First the students ask their questions amongst each other. This way, a good part of the questions are answered because the problem was that they didn’t hear, or that they didn’t take down the notes well, or that they didn’t understand what was being said. Another part of their questions, they answer amongst themselves. And then what are left are the questions that truly are collective questions.

I know that, to you, this can appear to be a tedious, slow process, and that at least a few of you might become disillusioned, thinking that we don’t participate, or that you weren’t able to capture our attention. You’d be mistaken: after the collectives get together in each zone, they will write out the questions they came up with and we will send them to you through the same line of communication that we used to invite you to this encounter. At least until we come up with an agreed upon medium and way of keeping in touch.

Of course, all of this is part of our certainty that this encounter will be the first of many, and that all of you will keep in touch with your students, and through them, with tens of thousands of Zapatistas.

So, have patience. At least the same patience you provide your investigations and experiments, or the type that would otherwise drive you to despair while you wait to learn that your project proposals have been accepted.

Having said that, allow me to propose the Zapatista methodology par excellence: Answering a question with another question.

With this, you will need to begin your answers with a fundamental question: “Why do you ask that?”

So let me explain. Because of the ways of Zapatismo, our practices in the communities do not seek to hegemonize or homogenize. This means that we do not relate only among Zapatistas, and we do not try to make everyone Zapatistas. While our setbacks and mistakes are ours alone, our successes and advancements we share with non-Zapatistas even with anti-Zapatistas. To understand why this is so, it would be necessary to study our history, something that surpasses the aims of this encounter.

For now, it suffices to say that, for example, the health promoters also care for the health of partidistas [political party followers]. So then, if a health promoter is giving out vaccines, it wouldn’t be rare for them to come up against partidistas who refuse because, they argue, vaccines are not natural, or are poisonous, or make you sick, or introduce illnesses into your body, or other superstitions or whatever else, which are due to the fraud that is the government’s health system. In effect, the senior and best promoters of bad health in the partidista communities are the governmental authorities.

Because of this, in light of the partidistas’ disasters, the health promoter tries to argue for and convince people that vaccines are good. This is why it’s logical that one of the questions I read yesterday was, “Scientifically, is it necessary to vaccinate yourself and why, or are there other ways and/or forms that substitute vaccines for other things? For example, for whooping cough, measles, smallpox, tetanus, etc?” With this question, they are asking you to provide them with arguments.

It’s the same with education promoters, the community radio announcers, and the authorities and coordinators of the collectives.

Another example: when a person in a community convulses or becomes ill and exhibits strange symptoms, the partidistas begin to say that it’s because somebody cast some kind of witchcraft. Because accusations of witchcraft usually end up with lynchings, the Zapatistas take great efforts to convince the partidistas that there is no such thing, that the convulsions have a scientific explanation and not a magical one, and that it’s not witchcraft but epilepsy that provokes those attacks. That’s why they are asking about the supernatural, the occult sciences, telepathy, etcetera. Statistics on this aren’t kept, but more than one partidista is indebted to neo-Zapatismo for not having been lynched for witchcraft, the evil eye, and things like that.

There are also questions on topics that they have received contradictory views on. For example, genetically modified organisms. There are some who say that they are harmful, and others who say that they are not, and others who say that of course they’re not. So the compas request scientific proof, not the slogans for either of these positions.

Yesterday, the biologist told us about a survey she conducted, it seems to me, using social media. She told us that someone replied that they would participate when she included the option to answer something like, “science is evil.”

Well, the Zapatista communities are visited by all kinds of people. The majority come to tell us what we should or should not do. People come, for example, who tell us that it’s good to live in houses with dirt floors and mud and clay walls; that it’s good to walk barefoot; that all of this is beneficial to us because it puts us into direct contact with Mother Nature, allowing us to directly receive the beneficial auras of the universe’s harmony. Don’t laugh at me, thinking I’m exaggerating. I’m transcribing word for word the assessment of a former student of the Zapatista Little School.

“Modernity is evil,” they say, and along with that they include: shoes, manufactured flooring, wall, and roofing material, and science.

To be sure, science doesn’t have much going in its favour. Open-pit mining, machines that build hotels and subdivisions, farming techniques imposed by donors and government programmes promising “progress,” have all arrived at its hand.

It is said that religion arrived in indigenous communities by the sword; that is true. But what’s forgotten is that pseudoscience and anti-science have arrived at the hand of good vibes, naturalism as non-religion, esotericism as “ancestral knowledge,” and microdosing mushrooms as neo-medicine.

I understand that those things take place in the hipster establishments of San Cristóbal de las Casa or in certain Coyoacan neighbourhoods near and dear to your hearts, and that they sound nice while smoking a joint (puff-puff-pass), consuming smart drinks, and ingesting soft drugs. Ok, so everyone escapes from reality according to their respective budgets—we are not judging.

But understand that the challenge that we have proposed to confront as the Zapatistas that we are, requires tools that, I regret to disappoint more than one person out there when I say, ONLY “scientific science” can provide us with—which is how Subcomandante Insurgente Moises refers to the sciences “that really are sciences,” in distinction to the sciences which are not.

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Yesterday, we also heard about an experiment about something like “science and gender.” I think that it went like this: they put a man and a woman up for an academic job, each with identical CVs. The search committee was composed of the same number of men and women. They selected the man, were asked why they had selected him and not her, and their response was that the woman was submissive, conciliatory, and weak.

Sure, my biological chemical makeup includes the complete works of de José Alfredo Jiménez and Pedro Infante, so I celebrated the decision. But then, together with SubMoy, we got to thinking and started doing the figures.

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We asked Insurgenta Erika (present here) what she thought about that. She, for her part, asked me what “submissive” was. I responded, “obedient.” Then she asked me what the word “conciliatory” meant. “That she doesn’t fight, that she doesn’t impose, that she tries to find an agreement,” I answered. The word “weak” she said she understood. She thought for bit and then told us: “I don’t think I know those things.”

So then, forgive me if we live in another world, but we don’t know of any compañera who is submissive, conciliatory, and weak. Maybe because if they were, they wouldn’t be Zapatistas.

However, I think that in these lands, this experiment would have the same result but for the opposite reasons. That is, they would still select the man but precisely because the woman is neither submissive nor conciliatory, and much less weak.

And I mention this for what I am about to explain:

The following anecdote was told to me by Subcomandante Insurgente Moisés and I narrate it here for you, after having confirmed the details with him.

It may have taken place in a caracol in a meeting for the Hydra course given to the mensajeros and mensajeras, he’s not sure.

What happened was that a compañera jóvena [female youth] ran into SubMoy and asked him something like, “Hey compañero Subcomandante, I have a question. Let’s see if you can answer it.” ([When she said it in Spanish] she kept switching the gendered nouns’ pronouns between masculine and feminine, which is now part of the “way” that Spanish is spoken in many of the communities.)

SubMoy answered something like, “Ok compañera, tell me and if I know, I’ll answer. And if I don’t, well, let’s see how we do.”

It was clear that this question had been spinning in the jóvena’s head for many days and nights because she blurted out:

“Why is the flower that colour, why is it that shape, why does it have that scent?”

She didn’t stop there. Now having overcome the main obstacle (expressing the question), she added:

“And I don’t want you to tell me that Mother Earth in all her wisdom made the flower like that, or that it was God, or whatever else. I want to know the scientific answer.”

SubMoy could have responded in the way any military type, whether left or right, would have responded: that the compañera needed to cut her nonsense and go back to her post, or finish her work, or get to studying the seven principles, or that she study the Hydra lectures. Or maybe he would have referred her to the JBG or MAREZ or to the education or health commission.

He could have done all that, but he didn’t. Yes, SubMoy told me how he answered. But I got to thinking about the multitude of options that, in different calendars and geographies, would have inspired other answers.

Now looking back, it occurs to me, this unpublished anachronistic alchemist, that the compañera Zapatista was not looking for SubMoy to answer why the damn flower was the way that it was. Instead, she was looking for him to capture, how they say, all of the complexity that resides within that flower.

With just that question alone and who posed it we could have an entire seminar on the history of Zapatismo. No, I won’t overwhelm you by telling you a story that you surely won’t be interested in. All of you right now, like I was then, are more interested in learning what SubMoy’s answer was for the compañera.

SubMoy said to me, in his signature paused, teaching tone, that he had realized that, behind the question there was not only another question, but an even bigger question.

It was a question that had to with what, then and now, are referred to as the changes that have taken place in the Zapatista communities.

The jóvena, in contrast to her mother and grandmother when they were the same age, has already rejected two marriage proposals (“As if I were thinking about a husband,” was the identical response that greeted the two suitors who, only moments before, had used up half a bottle of cologne and styled with a gel that will help maintain their hair’s position for centuries); she is fluent in two languages (her mother tongue and Spanish);  she can read and write with an accuracy that college students at a certain national university would envy; she has completed the primary and secondary autonomous schools; she carries out her duties as a health promoter and Tercio Compa; she can work a computer and on three different operating systems (iOS, Windows, and Linux) without difficulty; in addition to operating cameras and video editing software, she can easily navigate the internet—of course, as long as the atmospheric climate allows the JBG’s satellite link to withstand the upload and download bandwidth of 0.05 kb per second, and that the limit hasn’t already been reached with the communities’ denouncements.

With this background, it’s no surprise that she wasn’t going to be satisfied with the answer about “Mother Earth in all her infinite wisdom made the flower like that because everything is in harmony with the universe’s forces that emanate from within nature.” (Here everyone can close their eyes, take each other by the hands, and repeat after me: “ommm, ommmm.”)

It would make sense to assume that, when her mother, in response to her questions, would have instead sent her to fetch water or firewood, the jóvena would have gone for the aforementioned items without protest but would have kept pondering the question along her 4 kilometre walk to fetch the wood, and 2 kilometre trip to fetch the water.

Of course, if I were to tell you that the jóvena Zapatista in question is named Azucena [Lily], or Camelia, or Dalia, or Jazmín, or Violeta, or sure, Flor [Flower], you are all going to wonder if there aren’t already enough absurdly obvious occurrences that there’s no need to keep on raining on those things that are already wet. And I won’t tell you the truth, which is that the compañera’s name is Rosita, that her mother’s name is Rosa, and that her grandmother is Rosalia. Imagine the horror if the compañera has a baby girl. For sure her name would end up being Rositía.

Well, the point is that, when days later SubMoy told me that we had to think of how we were going to be in touch with the scientists, I gave him that same confused expression that you all had when you saw the title of this presentation. Of course SubMoy didn’t take it personally, so he forced me to ask him, “What’s that mean, where you going with that?”

SupMoy lit a cigarette and responded laconically, “The flower is to blame.”

For my part, of course, I lit a pipe and remained silent but my facial expression said, “Ah, you think?” Nah, that’s not true. I gave him an expression that said, “What?!” Nah, that’s not true either. But I did give him some kind of expression because I didn’t have my mask on and SubMoy laughed and explained his response, as I already mentioned.

The context, as they say, of the question and of the answer, is what SubMoy will talk to you about tomorrow.

So then all you scientists, when you return to your world and somebody asks you what this encounter resulted in, or why you came, or what it was about, or how it went, you can begin your long or short answer this way:

“The flower is to blame.”

Thank you very much.

From CIDECI-Unitierra, San Cristóbal de las Casas, Chiapas, México, Latin America, planet Earth, Solar System, etc.

SupGaleano.

December 27, 2016.

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From the Notebook of the Cat-Dog: Zapatista Defence, Art, and Science

It hasn’t yet been possible to clear up the reason why. Some say that it was a bet. Others say that it was because Pedrito just took it too far. A very small number of people say that what was witnessed that day was an extraordinarily intense game whose result was decided in the final seconds, when the referee, SupMoisés, called the penalty.

Whatever the case, this places the little girl, Zapatista Defence, only a few metres away from the penalty line, where a frayed ball awaits her.

At the goal, Pedrito holds his arms up above his head like the goal keeper of what used to be the soccer team of what used to be the Soviet Union: Lev Yashin, “The Black Spider.” Pedrito smiles cunningly, for, according to him, he can already predict where the girl will aim her shot: “Zapatista Defence is perfectly predictable. Since she just came back from the discussion with the mensajeras, she will for sure aim her kick below and to the left.”

For her part, the girl, who barely stands a metre off the ground, turns her gaze toward one side of the field. (Actually, it’s a pasture which occasionally erupts with cows and their young calves, in addition to a one-eyed horse.)

On this side you can see: a strange being, half dog and half cat, happily wagging its tail. As well as two individuals who, if these weren’t Zapatista lands, one would say they totally clashed with the landscape. One of them: medium-complexioned, short grey hair, sporting a type of raincoat. The other: skinny, tall, gawky, with an elegant coat and a ridiculous sombrero on his head.

The girl heads toward the strange group. The one-eyed horse comes closer, too. They gather, and the skinny man draws strange figures on the dirt. The girl pays close attention, once in a while, nodding her head.

The girl, Zapatista Defence, returns to the middle of the field and assumes her position. She begins to trot toward the ball but she runs past it, without even touching it. She stops a few centimetres from the right side of the goal that’s being defended by Pedrito, who looks at her suspiciously. Zapatista Defence stops, squats down, and begins to scratch a bit of dirt so that she can pick a flower by its roots. She carefully takes the flower in her hands, replants it far from the goal, and returns to the field.

The audience is in suspense, sensing that they’re witnessing one of those events that will never again be repeated the world over.

Pedrito, for his part, is now more than confident. If he previously had any doubts, Zapatista Defence has committed a serious error: as she moved to pick the flower from its place, the girl signalled the direction she was going to kick to: below and to the left of Pedrito. Clearly, Pedrito told himself, because girls care about flowers, Zapatista Defence didn’t want the ball to uproot the flower.

As if that wasn’t suspenseful enough, the girl has now positioned herself no longer some distance from the ball and in front of the goal. Instead, she is standing right next to the ball with her back turned to a smiling Pedrito who is thinking about all of the ways he will make fun of Zapatista Defence when she misses the penalty kick.

Zapatista Defence turns her face over to where the strange Cat-Dog is, who starts to jump up and down and spin like a little dancing toy. The girl smiles and she initiates a movement that will divide opinions for decades to come:

Some participants from CompArte say that she first began in a ballet position, raised her left leg up, and began to whirl in that movement they call “pirouette en dehors”, and “relevés” and rotating “passes.” “It was impeccable,” they added.

The now deceased SupMarcos said that, what Zapatista Defense had just done, was none other than the Ushiro Mawashi Geri Ashi Mawatte, a martial arts technique where you turn your back to your target and spin just about 360 degrees before kicking it with the heel of your foot.

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The insurgentas that were gathered in the section, “Like the Women that we Are,” for their part, said that the flower that Zapatista Defence picked up belonged to the liana known as “Chenek Caribe,” whose flowers look like little chicks or little birds, and are what the littlest of girls play with in the indigenous communities of the Lacandon Jungle. The “Chenek Caribe” tend to bloom in pastures and tall grasses, signalling that the soil is ready to sow maiz and beans.

SubGaleano who, as always, crashes these stories, says that he was certain that Pedrito would become confused by what was so obvious: that, in effect, Zapatista Defence was going to shoot below and to the left, but Pedrito assumed that it was going to be to HIS below and to the left. The kick did go below and to the left, but from the perspective of the girl.

Dr Watson said that what Zapatista Defence had done was briefly emulate the meditative dance Sema practiced by Sufi Dervishes just as he had seen performed live during his stay in Turkey, where the dancers spin their bodies in repetitive circles, imitating the movement of the planets orbiting the sun.

The detective consultant Sherlock Holmes explained that everybody was mistaken. That what the girl did was the application of a scientific explanation he had given her on the rotational inertia of a body, and the application of centrifugal force on the sphere. “Elementary, my dear Watson,” said the detective, who found himself lost in the Mexican South-eastern Mountains. “It was clear that, given the height and weight of Zapatista Defence, it was necessary to increase as much as possible the force that was to connect with the sphere, providing the ball the necessary velocity and acceleration to travel 11 metres. Sure, the probability of success was 50/50. That is, the goalkeeper could have moved toward the opposite side, or moved toward the side the ball was headed to, thus stopping it without difficulty.”

“And the flower?” asked Dr Watson. “Ah,” Sherlock responded, “that, my dear Watson, is the girl’s own contribution which didn’t occur to me. Further, I was surprised as much as the goalie was. With what she did, she increased the chances that the goalie would move toward the direction where she first found the flower. It was something that, of course, had nothing to do with science or with art. If you will permit me, Dr Watson, it was as if she had succeeded in synthesizing both. Very interesting, my dear Watson, very interesting.”

After the commotion died down, the Tercio Compas interviewed Pedrito. When they asked him how it was that the ball successfully made it into the goal, Pedrito responded laconically:

“The flower is to blame.”

I can vouch for that.

Bark-meow.

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/2017/01/16/the-flower-is-to-blame/

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Qué sigue I: Antes y ahora , Subcomandante Insurgente Moisés

Qué sigue I: Antes y ahora

Subcomandante Insurgente Moisés

3 de enero 2017

Buenas noches a todos y a todas. Nada más queremos decirles que esto va a tardar, así que aprovechen para dormir o se van.

Bueno pues entonces, primero que como dice la compañera que habló acá del Viejo Antonio, el mismo nombre lo dice, Viejo Antonio. O sea que ya pasó. Hay cosas que quizá se puede rescatar ahí, pero ahora los tiempos cambian.inauguracion-del-quinto-congreso-nacional-indigena13

Nosotros pues, las y los zapatistas les queremos decirles de verdad, en serio, que queremos pues aprender lo que es ciencia de verdad, no de eso de lo que ya caminó el Viejo Antonio, que sirvió para ese tiempo, el tiempo pasado que ahora es otra forma como pues está la vida ahora. Entonces porque les queremos platicar de cómo está de las compañeras y los compañeros que están ahora como comisión de delegados, delegadas, lo que han enfrentado pues ya a lo largo del tiempo de su lucha de resistencia y que entonces, la forma de cómo vivieron pues sus papás, sus mamás, aunque la quieren aplicarla ya no les resulta. Como por ejemplo, en la selva Lacandona, cuando siembran su maíz, ya saben que entonces en 3 meses ya está el elote, ahora resulta de que antes ya hay elote. En los Altos, por Oventik, el caracol de Oventik, sabían pues antes que a los 6 meses va a haber elote, y ahora 5 meses ya hay elote. Eso les dificulta pues porque sabían antes cuando sembrar. Ahora resulta de que entonces empiezan hora si que el viejo método de cómo hacía el Viejo Antonio antes, porque sí lo sabían, pero ahora cambió. Y cómo cambió, y quién lo cambió. Entonces surge toda eso. Entonces y en todo, no es que estamos inventando, como dijo pues ya estos días el Sup Galeano, porque el Viejo Antonio sí sabía cuándo es el tiempo de frío, busca sus leñitas, su carbón, estar preparado, ahora resulta que ya no.

Ahí donde pensamos quién nos va a decir, y por ahí hemos escuchado que dicen que hay científicos, científicas, y nos preguntamos qué trabajo hacen eso, ¿será que nos pueden ayudar? Porque dicen que son los que estudian, para poder explicarlo, para poder entenderlo, y luego para poder explicar si algo se puede hacer y qué es lo que se puede hacer. Esas cosas necesitan nuestros compañeros y compañeras, porque resulta que entonces su gobernar autónomamente durante 23 años les ha surgido muchas necesidades, otras necesidades, que ya no se puede construirlo como hacía el Viejo Antonio, que estaba resistiendo, sobreviviendo, ahora, hoy, no; es que lo están construyendo los compañeros y las compañeras, y lo están practicando. Y a la hora que practican ahí donde empiezan a descubrir lo que les hace falta.

Por ejemplo, sólo para que me comprendan lo que les estoy diciendo, ninguna de las compañeras bases de apoyo de hace 33 años, que le entraron pues a la lucha, nunca soñaron que su hija o hijo iba a manejar un ultrasonido. Resulta que ahora entonces su hija lo maneja, porque son varias compañeras, especialmente para las compañeras son ellas porque quieren ver cómo está el bebé mientas está en proceso de crecimiento; por eso son más las compañera que están ahí.

Y les voy a contar la necesidad, la falta, porque fue una falta al mismo tiempo una equivocación, una falla, que lo reconocemos, pues, porque entonces las compañeras, un compañero, porque están rescatando sus culturas buenas, y ir haciendo a un lado lo que es malo pues ¿no? la cultura ¿no?

Entonces hay promotores, o hay parteros, parteras en los pueblos, entonces en un pueblo un compa fue con la partera y entonces checa la partera a la compañera y le dicen: Parece que son gemelos el bebé compañera, le dijeron, entonces el compa muy contento pues porque son gemelos, entonces pero el compa sabe que en la clínica, en el Hospital Autónomo hay ultrasonido entonces quiere asegurarse el compa si de verdad es cierto que es gemelo, entonces se van pues en el hospital, toman pues así la fotografía, no sé como se dice pues, y entonces, pero el compa le platica primero a la compañera que sabe manejar del ultrasonido, es que así me dijo pues la partera que parece que son gemelos entonces yo quiero saber de verdad si sí con la máquina que hay ¿no?, y entonces ya lo revisan y le toman la foto como digo y entonces la compañera le dice: Sí, es gemelo, entonces más contento está el compa, bueno.

Entonces resulta de que entonces a la hora que ya le toca nacer pues a los gemelos, entonces se van en el hospital del gobierno pues porque ya no pudo salir pues la compañera por muchos dolores ya, ya de emergencia entonces se meten en un hospital del gobierno que es en Guadalupe Tepeyac, entonces los atienden, entonces le hacen cesárea a la compañera. Entonces ya que ya salió pues en la cesárea, entonces el compa se va para ir a ver pues a sus dos gemelos ¿no? y resulta que es nada más uno. Entonces el compañero dice; no, es que yo se que son gemelos, y ya empezó a pelear ya allí con el director o directora pues así del hospital. No, es que yo sé que son gemelos. Me lo quieren robar.

Entonces ya el director, la directora dice: no señor, no zapatista, uno nada más. Para que entonces no estemos peleando acá, vámonos con tu esposa porque ella lo vio. Pues se van la directora y el director donde están la compañera y entonces el compa se va también le dice entonces, a ver ¿por qué estás permitiendo que está robando pues, los directores del hospital nuestros hijos? Entonces ya la compañera dice: No, es uno de por sí.

¿Cómo? Si la compañera pues del ultrasonido nos dijo que son gemelos de por sí y nos dijo la partera allá que son gemelos de por sí.

Entonces ya se estaban agarrándose ya allí ahora sí pues porque entonces la compañera está diciendo de que si es uno y el compa está diciendo de que entonces son dos porque así le dijo la partera y la promotora de salud y los del hospital le están diciendo de que es uno de por sí.

Llegan de que entonces hay que jalar a la compañera que hizo el ultrasonido en la clínica en el hospital zapatista. Llega la compañera, hora si ya se encuentran cuatro partes ya ahí; el compa, la compañera que le hicieron la cesárea, y la compañera que hizo el ultrasonido y los directivos pues del hospital. Y ya empiezan a platicar ahí, entonces empieza a decir pues el doctor que atendió, es que depende la forma de como lo tomaron así pues la imagen en el ultrasonido, entonces la compañera que hizo el trabajo de ultrasonido dijo; de por si lo tomamos de lado. Entonces el doctor dice; ahí está, ahí donde reflejó parece que entonces que hay dos, porque no se tomó de una forma como debe de ser la fotografía pues ¿no? Y entonces ya ahí el compa, el padre pues así del bebé ya empieza a comprender pues que hubo una falla, un error pues de la manera como se hace el trabajo por parte de la promotora de salud zapatista pues ¿no?

De ahí nosotros sacamos ahí eso de que entonces no podemos decir; nosotros de que no esto es su culpa del pinche capitalismo esto, porque ya no es del capitalismo, es de la ciencia que hizo falta, de que una falla, no depende ya y eso no podemos decir, es que no saben, es que robaron los del hospital porque es del mal gobierno, no podemos decir.

Reconocemos pues así que nos faltó, que nos falló como zapatistas pues no tiene que ver nada así de que si somos autónomos y que por eso no podemos fallar, fallamos en la ciencia.

Entonces, pero así muchas otras cosas pues y eso el Viejo Antonio pues no tuvo la oportunidad porque ya pasó, pero gracias al Viejo Antonio que tuvo resistencia, rebeldía en que no los mataran pues.

Entonces es como por ejemplo; a este que les está hablando pues, que se llama Moisés, ese Moisés se ha cambiado tres veces. Porque ese Moisés que estaba en su pueblo si hubiera que sigue Moisés en su pueblo pues no está hablando aquí con ustedes ¿no? ¿Y cómo estaría ese Moisés si hubiera que está en su pueblo? Quién sabe. Ni el mismo lo sabe.

Bueno. Pero entonces lo que fue Moisés pues en su ya fue, ya paso y luego Moisés entra en la organización clandestina, ahí si cambió ya otra vez ahí Moisés, ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como cuando estaba en su pueblo. Luego entonces Moisés sale, aprendió, ya no vamos repetir, aprendió la ciencia de lo que aplico pues en el 94 y después de aquí a 23 años después ya no es lo mismo Moisés en la clandestinidad como ahora está 23 años a la luz pública de lo que hizo junto con sus compañeras y compañeros ¿no?

Entonces Moisés horita ya, hoy 3 de enero de 2017 ya ve otras cosas este Moisés, ve muchas cosas este Moisés ya no es lo mismo lo que veía antes, los diez años de la clandestinidad, cambia, nada mas de que hay que estudiar científicamente, con ciencia ese cambio que se hace si es para hacerle un bien al pueblo, para querer más la vida pues.

Entonces, pero ¿qué vamos a hacer con eso de que nos damos cuenta ciencia y científicamente que hay una cosa que está mal? ¿Para qué queremos que solo nada más decimos de que está mal y luego ahí nomas quedamos ahí?

Entonces eso es lo que les pasa nuestros compañeros y compañeras, de que topan esas necesidades, necesitan eso, no para su bien de unos y unas sino para miles quizás para los millones que somos aquí en este país que se llama México y tal vez se puede volar y se va en otro mundo pues ¿no?.

Porque hoy pues 23 años después hay muchas cosas de lo que ya están haciendo pues en la práctica los compañeros y topan esa necesidad. Necesitan teoría y necesitan práctica. A nosotros los indígenas nos vamos mucho a la práctica, o sea en la práctica nos convence ora si ya no nos da sueño para escuchar la teoría, porque si nomás es puro bla, bla, bla, bla, y empieza hora si el sueño, pero si es en la práctica ahí si, nuestros ojos son muy fijos porque estamos viendo como lo está moviendo que le está haciendo así, y si nos gusta y si lo entendemos de que eso va a resolver muchas de las necesidades, ahí si estamos con los ojos ahí más listos que como una águila.

Entonces y cuando vamos en la práctica y vemos que si, de por si resuelve las necesidades empieza hora si ¿y si lo hago así que puede salir aquí? ¿Y si lo hago así que va suceder? ¿Será que no nos pueden enseñar más? ¿Será que no nos pueden decir más cómo? Entonces ya se necesita ahí la teoría que se dice porque ya nos anima mucho ahí porque ya lo vimos que ya lo resolvió las necesidades o los problemas cuando nos enseñaron en la práctica.

Es ese problema que tenemos pues de que a veces nos cuesta mucho dar la teoría pero si lo hacemos en la práctica. Que quizás pues así entonces ahí se puede ver si hay eso, como imagen pues que se puede ver porque está en la práctica por ejemplo eso de que hora les voy a recitar porque prácticamente pues me han obligado nuestros compañeros y compañeras tener en la cabeza pues.

Tienen su gobierno autónomo mujeres y hombres y están luche y luche para que sean mite y mite, si son 40 miembros la Junta de Buen Gobierno 20 mujeres y 20 hombres, y si son 20 miembros los Municipios Autónomos Rebeldes Zapatistas, 10 mujeres y 10 hombres y así. Y entonces hacen su trabajo con lo que han entendido de los 7 Principios del Mandar Obedeciendo. Hacen suyos, suyas así la palabra Democracia que es el pueblo la que manda y el gobierno la que obedece. Sus leyes, los discuten mujeres y hombres, tienen ya, este, la educación de cómo pensaron lo que deben aprender pues así los niños y las niñas, o lo que tienen que aprender los promotores de educación, depende lo que necesitan sus pueblos. En este caso, pues así este que se dice que la primaria, otros Caracoles dicen primer nivel, pero en ese caso ahí eso, los compañeros, las compañeras, los papás pues, las mamás, dicen; lo que quieren es que aprendan leer bien a mis hijos, que sepan escribir cómo se escribe papacito y mamacita, eh. Y entonces, han visto pues ahí eso de que entonces, ahora pues así pues, los jovencitos ya han aprendido un chingo, pues. Eso que ya les digo pues, así del área de salud, ahí hay varias pues este, o sea, en la salud autónoma hay varias áreas de trabajo ahí eso pues, ahí está también siguen con las plantas medicinales pues, y ahí han detectado pues varias necesidades pues, porque ellos quieren saber; dicen por ejemplo, cuando esta verde pues, la planta, o la cáscara o la raíz, ¿qué tanto de sustancia tiene, y cuándo se seca, conserva o no conserva, pierde o no pierde su sustancia? Pero es ahí donde nosotros ya no podemos ahí eso pues, pues porque se necesita ahora sí ya la ciencia de hacer estudio en laboratorio, y ahí eso pues, y muchas cosas así, ya eso.

Ya tienen pues así sus radios comunitarias pues, que ahí este se les quema las piezas pues así del aparato, quieren saber así pues cómo se resuelve, quieren escuchar pues así las demás comunidades, así pues de la señal pues, que llegue pues, de lo que están produciendo pues ahí, de lo que están emitiendo pues ahí, pero no llega la señal pues. Entonces, se preguntan pues las locutoras, los locutores, ¿será que no hay una forma de cómo inventar para que tenga más fuerza, dicen, para que llegue más allá? Entonces, pero eso nunca lo, nunca había soñado así pues los papás, mamás, no la había, no lo había pensado Moisés ahí eso cuando estaba en su clandestinidad pues eso. Cambió, y ahora resulta de que entonces esos jóvenes y jóvenas, porque es que estamos trabajando pues con los compañeros, entonces nos dicen hay esto, hay esto, hay esto, y es ahí donde Moisés pues entonces ya no puede decirle de que entonces este, porque es muy fácil, como mando pues, ay ya cállate, vete a trabajar, ve a ver tu milpa, vete al … ¿no?, pero es que se entiende la necesidad, porque entonces por eso estoy diciendo que Moisés no es lo mismo que cuando estaba en la clandestinidad que ahora 23 años en que está pues, este, con los pueblos, con su gobierno autónomo pues.

Bueno, ahora de que entonces este, estamos, estuvimos hablando pues, hace más de un año de lo qué es la hidra capitalista, el monstruo, nosotros pues así con nuestros compañeros y compañeras en los pueblos, es que en serio, pues lo estamos viendo, como que ahí nomás empezó a brotar cuando mencionamos pues, así de la hidra; entonces los compañeros y las compañeras de los pueblos dicen la forma de cómo vamos a resistir esto, es de que, debemos tener alimento y debemos tener medicina para poder enfrentar esto. Entonces, este, y es ahí donde empiezan ahora sí, seriamente a pensarlo de que entonces, cómo vamos a hacer ahí en la tierra donde ya no da, por más que estamos trabaje y trabaje y trabaje, ya no; entonces, por ahí han escuchado pues que este, que hablan del boro, del magnesio, del azufre, de molibate…, molibaleno, o algo así, o zinc, o el pH, pero sólo saben de que dicen que es para que se le pueda ayudar a la tierra, pero cómo voy a saber aunque lo agarro un pedazo de tierra allí, cómo voy a saber de qué es lo que necesita, ¿no? Entonces, este, preguntan pues así los compañeros eso; oye, pero, ¿entonces, quiénes son los que estudian esto, quiénes son los que dicen esto? O sea, en varios lados empieza pues a salir pues la necesidad, la demanda de querer aprender, de cómo pues, este ayudar pues así a la tierra, sin que se dañe pues, ¿no?

Entonces, este, entre muchas otras cosas hacen, necesitan, buscan los compañeros. Antes de esto, antes de que se desarrollaran más esas necesidades, había otros compañeros que lo están viendo de que viene algo de demanda pues sobre cómo construir la autonomía ¿no? Por ejemplo, un grupo de compañeros pues, ven que se está gastando mucho pues este gasolina por generar pues así la luz en el caracol, así, este, empiezan a imaginar pues así de que bueno, pues, ¿por qué la gasolina hace que gire el motor y hace que entonces, este, produzca pues así la luz, la energía? Entonces, dicen, entonces quiere decir de es que es cosa nomás, de que hay que girar el motor; entonces, dicen, si es así eso, ¿por qué no vamos a adaptar, busquemos la forma, de cómo adaptar ahí donde se arranca pues, el motor? Con ese trapich de agua, o sea donde muelen la caña, entonces con un canal de agua y entonces, tiene sus ruedas con sus cajones donde llega el agua, entonces lo va girando, pues eso; entonces busquemos la forma de cómo adaptar el motor o sea, el generador. Y lo hicieron, y este, pero fue muy lento, entonces de ahí eso ya no pudieron pasar ahí eso porque ya no supieron cómo multiplicar, ni sé pues cómo se dice pues. Entonces, ¿dónde están los que tienen ciencia de cómo hacer eso, pues? Porque ahí eso ya no se necesita pues este, petróleo para sacar gasolina o para sacar gas, para sacar aceites, sino ya es la propia naturaleza que se aprovecha pues ahí eso, pues. Entonces, una parte no, porque las piezas del motor, pues son fierros, son plásticos y todas esas cosas pues.

Tienen muchas ganas pues así pues, los compañeros y las compañeras, de aprender nuevas cosas pues. Siempre y cuando pues así de que, este, los encuentre quién le enseñe pues, pero, que no, porque ya no es como antes pues, así, ahora pues así los jóvenes, las jóvenas como antes de su tiempo, pues así del Viejo Antonio, pues. No se van a dejar si es que no les resuelven su pregunta de lo que se le dice pues, o lo que están preguntando y si la respuesta no es así, no van quedar contentos, y peor de que entonces, se le dice otra cosa pues. Por ejemplo, eso de que este, cuando termino la escuelita en 2013-14; entonces, en una Asamblea, se hizo pues así la evaluación y entonces ahí salió pues ahí eso de que uno de los alumnos decía de que pues, de qué bueno de que somos indígenas, ajá, que nunca hay que perder ser indígenas, y que por lo tanto, entonces, y ya no son mero indígenas, porque tienen zapato, quitan ese zapato, tienen que tocar con la piel, con el cuero de los pies, así van a mantenerse ser indígenas. La Asamblea ahí dijeron, pues ahí eso, ese quien lo dijo eso, hay que llamarlo, y cuando es el tiempo de la lluvia, que cuando hay mucho lodo que a veces, se hunde los pies, así de 50 a 80 centímetros y que no te das cuenta de que ahí hay vidrio, o hay piedras filosas o de que hay estacas ahí, pues, ¿a ver que camine ahí? Y luego dicen, pues nosotros trabajamos pues en el monte y le vamos a pedir de favor que quite su ropa y que trabaje desnudo, a ver si sí es cierto.

Yo les estoy contando, porque entonces ya no se dejan, porque ya no, si logran entenderlo bien de lo que se dice que no es por ahí que les resuelve su necesidad, simplemente le dice: a ver, hazlo primero lo voy a ver.

Entonces, este, quiere decir de que entonces, tiene que ver pues este, pues ustedes, pues así hermanos, compañeros, compañeras, hermanas, como aquí han dicho pues, que están viendo pues, de que sí realmente ven que está cabrón, entonces, hay mucho trabajo. Primero entonces, qué es lo que se tiene que hacer pues, entre ustedes, pues, como que estudian la ciencia de lo científico, ¿qué es lo que se tiene que hacer? Y más ahora pues, así que tienen preguntas los compañeros y las compañeras de que hay que responderles, ora sí que científicamente pues, no. Y este, y más eso, de que entonces quieren aprender, o sea, quieren la práctica, es otro pues, trabajo pues ahí eso pues, porque solamente así los compañeros y las compañeras sí van a sentir de que entonces, se les está enseñándole en la práctica de cómo posiblemente se podría, pues, resolver, de las necesidades que se presentan o de lo que se necesita; nada más que ahí eso, hay que tener cuidado de que no es un engaña mentiroso pues, porque ahí sí eso, entonces no es lo que se quiere pues, eso. Quieren ver resultados de lo que se dice pues.

Para eso pues, entonces, pues, según lo que estamos aquí escuchando aunque falta que se termine, vemos, sentimos, que con esta práctica que estamos haciendo aquí ahora, ora sí que pues, se entiende de que estamos haciendo doble esfuerzo, pues, ¿no? Porque, por ejemplo; he escuchado pues acá, que cuando están participando así pues como científicos, se están hablando entre ustedes, como científicos. Y la idea era de que le hablan a las compañeras y a los compañeros, entonces, pues lo compañeros, entonces, ¿qué es lo que está diciendo? porque se están hablando pues de científicos a científicos, pues. Y luego, a los participantes intentan pues así de pues hablar con los, las delegados, pero allá ustedes, están escuchando de que entonces a lo mejor quieren debatir de lo que está diciendo pues, la participante o el participante, entonces, estamos en una necesidad pues. Entonces, lo que vemos ahí eso, como que conviene que entonces hagamos otro encuentro como dice este, la compañera pues, así de que, para que entonces ahora sí de científicos a científicos, científicas a científicas, o sea, se hablen pues, y queremos ver cómo es que lo discuten, queremos escuchar, final de cuenta, cómo logran sus acuerdos como las comunidades. En las comunidades, en los pueblos, se agarran, y final de cuentas, entonces dicen, orele, ya nos vamos a soltarnos porque ya tenemos un acuerdo, es lo que hacen. Entonces, queremos aprender pues, sino cuándo vamos a aprender de ser científicos, científicas.

De la ciencia, creo que es algo de ciencia eso que ya les platicamos, pues acá, hay un pequeño nuevo sistema de gobierno que tienen los compañeros, chiquito, pero entonces este, ahí están aplicando ahí, la ciencia, pues así los compañeros y es por eso nos ha obligado con esa cosa chiquita que están haciendo pues, así los compañeros y las compañeras, por eso aquí nos estamos platicando ahora pues, gracias a esa ciencia de gobernarse en sí mismo, así pues los compañeros.

Entonces, no sé cómo ustedes la vean, pues este, a lo mejor está muy lejos aquí para el diciembre que hagamos ese encuentro pues, para que los veamos cómo hacen pues el debate así, pues entre ustedes y a ver qué acuerdo sale ahí sobre qué hacer o cómo hacer, a parte, que si así pudieran, ya así por colectivo o por individuo según pues cómo es que están, que de alguna manera nos pudiéramos llegar de acuerdo a que vengan; váyanse en el Caracol, pongan ahí su taller, namás que si nos van a pedir laboratorio pues, más que el hacha y el machete, y el…, porque no tenemos laboratorio pues, si ustedes lo traen pues bienvenido, pues. Ahí sí, no va a faltar pues el pozolito pues, agrio, pero sí hay pues, el frijolito o la verdura y no va a faltar pues, alumna, alumno; que tienen ganas así pues, de aprenderlo pues; sobre todo, la práctica como les digo pues.

Entonces, ese es el problema que les presentamos, que cómo se le puede ayudar así a los compañeros que necesitan, no sólo de eso, de nada más de la medicina, de la tierra, sino muchas otras cosas más pues, que ahí lo verán ahí eso de cuando vengan, cuando vayan pues, en el Caracol, en los Caracoles, ahí van a ver ahí, oye de cómo se puede hacer esto y luego lo otro y lo otro, ahí van a ver ahí eso, lo que pasa es que no soy técnico, no soy ingeniero, soy científico vas a decir ahí pues eso pues, es que hay muchas cosas lo que ya ahora sí lo necesitan los compas, pues.

Entonces, tienen pues algunos meses como para que la piensan y que nos la manden pues, sus palabras, sus pensamientos y sus planes para que así se viera pues este fruto, pues, de lo que estamos haciendo y más eso de que pues nos vayamos poniendo de acuerdo de que así lo ven, pues de que para diciembre sea pues el encuentro, pues, así entre ustedes, y que veamos dónde o le pedimos pues, aquí al compañero, pues el Doc, si es acá o cómo pues, sería pensarlo ahí eso pues. Eso es lo que les queremos platicar pues, compañeros, hermanos y hermanas, muchas gracias.

 

 

http://enlacezapatista.ezln.org.mx/


SupGaleano: Alchimia Zapatista.

ALCHIMIA ZAPATISTA 2 gennaio 2017 Il valore della parola è qualcosa a cui teniamo molto. Quando ci riferiamo a qualcuno, non solo lo nominiamo, ma nominiamo anche il suo stare con noi. Così diciamo “fratello”, “sorella”; ma quando diciamo “compagna”, “compagno” parliamo di un andare e venire, di qualcuno che non sta fuori, ma che, […]

Ultimo informe sobre la semana de Accion Global con San Sebastin Bachajon

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Último informe sobre la Semana de Acción Global en Solidaridad con los ejidatarios de San Sebastián Bachajón, que tuvo lugar del 4 al 10 de diciembre de 2016.
A nuestr@s hermanas y hermanos del ejido de San Sebastián Bachajón, adherentes a la Sexta Declaración: 
A nuestr@s compañer@s adherentes a la Sexta Declaración de la Selva Lacandona en todas partes del mundo: 
A nuestr@s compañer@s zapatistas: 
Al Congreso Nacional Indígena (CNI):
Al pueblo mexicano y los pueblos del mundo:
Compañeras y compañeros,
Les enviamos saludos de agradecimiento por su participación en la Semana de acción global en solidaridad con el ejido San Sebastián Bachajón, que tuvo lugar del domingo 4 de diciembre al sábado 10 de diciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos.

Las palabras de nuestro compañero el activista indígena Hugo Blanco Galdos del Perú hacen eco a todos nuestros esfuerzos de solidaridad durante esta semana: "El ataque al compañero Domingo Pérez Álvaro de San Sebastián Bachajón es una muestra de que el sistema opresor encabezado por Peña Nieto pretende aplastar a la comunidad San Sebastián Bachajón. Todos debemos levantar nuestra voz de protesta para que los opresores sepan que los hermanos de esa comunidad no están solos."
Con el apoyo de los compas de la Sexta Bachajón, entre ellos Domingo Pérez Álvaro y la familia del finado Juan Vázquez Guzmán, quienes enviaron un videomensaje de apoyo, se realizaron actividades en Inglaterra, Alemania, Italia, México, Perú, el Estado Español, Estados Unidos y Uruguay. Entre ellos se hubo manifestaciones, charlas, exposiciones, pronunciamientos, discusiones y la proyección y producción de videos, en los que junt@s hicimos un eco global de las siguientes exigencias:
1)   Respeto para los derechos humanos fundamentales de los pueblos indígenas tseltales de San Sebastián Bachajón, y garantías de su seguridad e integridad
2)   Respeto y garantías para su derecho al pleno uso y disfruto de su territorio, y a la autodeterminación y la construcción de su autonomía.
3)   El fin del saqueo, el despojo y el robo de lo común.
4)   Alto a la presencia permanente de policías y la militarización de la zona, y a las amenazas y la violencia que se están experimentando.
5)   Una investigación justa e integral de los asesinatos de Juan Vázquez Guzmán y Juan Carlos Gómez Silvano, para saber quiénes fueron los autores materiales e intelectuales de su muerte. Asimismo una investigación justa e integral del ataque salvaje en contra de Domingo Pérez Álvaro, y el castigo de los responsables.
6)   Libertad y justicia para Esteban Gómez Jiménez, preso en Cintalapa de Figueroa, y para Santiago Moreno Pérez y Emilio Jiménez Gómez, presos en Playas de Catazaja.
Les damos las gracias por su solidaridad y apoyo y les pedimos a todas y todos que permanezcan alertas y conscientes de lo que pueda ocurrir en el ejido San Sebastián Bachajón y que responsabilicen a los tres niveles de gobierno y a sus lacayos por cualquier acto de agresión.
¡Tierra, justicia y libertad para los ejidatarios de San Sebastián Bachajón!
¡Fuera a los policías estatales en territorio indígena!
¡No más agresiones contra adherentes a la Sexta!
¡Libertad y justicia para Esteban Gómez Jiménez, preso en Cintalapa de Figueroa, y para Santiago Moreno Pérez y Emilio Jiménez Gómez, presos en Playas de Catazaja!
¡Juan Vázquez Guzmán vive! ¡La lucha de Bachajón sigue!
¡Juan Carlos Gómez Silvano vive! ¡La lucha de Bachajón sigue!
¡Viva el EZLN! ¡Viva el CNI!
Con abrazos de amor y solidaridad,

Hermann Bellinghausen, México
Movimiento por Justicia del Barrio, Estados Unidos
Raúl Zibechi, Uruguay
Sylvia Marcos, México
Jean Robert, México
Gustavo Esteva Figueroa, México
Grupo Solidaridad con Chiapas de Dorset, Inglaterra
Hugo Blanco Galdos, Peru
Malú Huacuja del Toro, Estados Unidos
Circulo de las Primeras Naciones de l'UQAM, Canada
John Gibler, México
Para más información, ver el sitio web de Bachajón: https://vivabachajon.wordpress.com /